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毕节职业技术学院护理专业《护理综合实训》“金”课建设竞争性谈判公告

2025-12-12 贵州-毕节地-毕节市

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发布日期：

2025年12月12日

谈判采购正文

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<div>一、项目概况（一）项目名称：(略)（二）项目地点：(略)（三）项目预算：(略)（四）采购需求：(略)<table><tbody><tr><td>序号</td><td>项目名称</td><td>数量</td><td>单位</td><td>备 注</td></tr><tr><td>1</td><td>课程导学</td><td>1</td><td>条</td><td>介绍课程的大概内容和特色亮点</td></tr><tr><td>2</td><td>数字人微课录制</td><td>(略)</td><td>条</td><td>每个微课时长6-(略)分钟，总数约(略)-(略)分钟</td></tr><tr><td>3</td><td>PPT制作美化</td><td>1</td><td>套</td><td>课程团队老师负责资料内容制作，制作单位根据内容进行适合图片添加、统一模板美化、排版等。</td></tr><tr><td>4</td><td>课程平台上线运行服务</td><td>1</td><td>套</td><td>课程建设完成后放到国家级公告运行平台运行至少2个教学周期</td></tr><tr><td>5</td><td>其他软件服务-技术服务费</td><td>1</td><td>次</td><td>建设中进行文档修改、协同协作、资料排版、格式优化等，助力课程高效建设。</td></tr><tr><td>6</td><td>实训耗材</td><td>1</td><td>套</td><td>录制实训微课视频时所需要的耗材</td></tr></tbody></table>二、供应商资格要求（一）基本资格1.具有独立法人资格，提供有效营业执照（复印件加盖公章）。2.提供(略)年度财务审计报告或银行资信证明（新成立企业提供相关证明）。3.具备履行合同必需的设备和专业技术能力（承诺函自拟）。4.(略)年6月至开标前任意1个月依法缴纳税收和社保的证明材料（依法免税或无需缴纳的提供相关文件）。5.近三年无重大违法记录声明（格式自拟）。6.信用承诺：(略)7.供应商承诺：(略)（二）符合性审查是否满足第（三）详细参数要求中的全部内容（三）详细参数要求<table><tbody><tr><td>序号</td><td>主要指标</td><td>备注</td></tr><tr><td>1</td><td>一、拍摄人员配备要求1.精品课程教学资源团队建设：(略)2.课程编导：(略)3.专业摄像师：(略)4.摄像助理：(略)5.场记员：(略)6.灯光师：(略)7.调色师：(略)8.特效包装师：(略)9.三维/二维动画师：(略)(略).修改人员：(略)(略).美工：(略)(略).校对员：(略)二、机位设定及设备 机位专业广播级4K高清摄像机，摄像机拍摄时采用分辨率为(略)×(略)，录像视频宽(略)：(略)三、PPT制作要求及脚本的要求1.精品课程教学资源设计：(略)2.精品课程教学资源内容排版：(略)字体要求：(略)背景颜色：(略)3.对教师提供的课件及教学内容说课稿进行优化设计整理。四、后期制作要求1.使用专业非编软件：(略)2.根据每个数字资源的内容提供片头案例策划不少于3套，片头不超过(略)秒，片头特效包含二维三维动画制作，二维动画(略)秒以内，三维(略)秒以内；包含学校LOGO.课程数字资源名称.讲次.主讲教师姓名.专业技术职务。片尾不超过(略)秒，包括版权单位.制作单位.录制时间等信息。平面设计软件：(略)二维动画制作软件：(略)三维动画制作软件3dMax，Maya字幕制作软件：(略)五、视频图像质量1.稳定性：(略)2.信噪比：(略)3.色调：(略)4.视频电平：(略)5.视频画幅宽高比：(略)6.视频压缩采用H.(略)(MPEG-4 Part(略)：(略)六.音频压缩格式及技术参数1.音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。2.采样率(略)KHz。3.音频码流率(略)kbps (恒定)。4.必须是双声道，必须做混音处理。七、制作规范及要求1.使用专业的非线性编辑((略)M/S)系统对源视频进行最基本的处理（如剪辑.抠像.颜色校正.双声道处理）。2.声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真.放音过冲.过弱。伴音清晰.饱满.圆润，无失真.噪声杂音干扰.音量忽大忽小现象。解说声与现场声.背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于(略)dB。3.后期特效保证画面美观.色彩真实，符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写.知识点特效展示.人物中景等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动.抖动.模糊聚焦和镜头频繁拉伸等。八、课程制作及内容要求课程设计环节：1.制作方需出编导同课程主要负责人根据教学大纲制定整体教学设计。2.以知识点组织基础教学内容，每个知识点的教学视频内容为(略)分钟左右。3.制作方负责出课程编导与课程教师按课程章节和知识点，收集材料如：(略)4.精品课程教学资源编导与精品课程教学资源建设教师确定拍摄章节和知识点，根据课程内容进行策划制作效果，选择场地.布置现场.为教师提供教师形象.教学动作.教学语言等咨询与建议，辅导老师适应镜头.选择着装，协调拍摄注意事项等问题。5.制作方需摄制课程成片总时长6.制作方负责提供视频教学资源制作过程中所需的化妆.场地.图片资料.视频资料。九、成片标准1.视频标准：(略)2.分辨率：(略)3.音频标准：(略)4.采样率：(略)5.音频码流率：(略)6.声道：(略)</td><td></td></tr><tr><td>2</td><td>配套教学资料要求：(略)1.根据教学要求，每一个教学单元均应有配套的习题。体现课程的特性以及教学特点，习题是以探究性习题为主。每章应该有不少于1套习题(每周配套一套习题)；每章(每周)应该有1个讨论习题；每章至少布置1道思考题；每个课时要有3个随堂练习题，用以保证学生的学习效果。专业助教团队针对知识单元建设作业.考试题库，同时支持作业题目根据相应章节题库随机组卷.自动批阅试卷.是否显示作业成绩及正确答案.及格标准分.考试时间等的设置，辅助教师开展灵活的网络教学。作业题目可以是来源于题库.试卷或自定义。作业可以进行随机出题.最低答题字数限制.查看答案.查看分数等设置。学生可以使用作业提交工具，在作业中附加一个文件或者包括额外的信息或超链接，而不只是简单添加附件。2.试题库：(略)3.课程拓展资源：(略)</td><td></td></tr><tr><td>3</td><td>运行平台基本要求：1.投标人制作教学资源应具有完善的学习流程管理功能，并制作成完整的课程网站，支持整个课程创建.内容共享.学习过程跟踪和控制.实现在线视频播放.测试和作业发布.交流互动.成绩评测.讨论答疑.作业.考试.评估等学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。2.上线课程教学资源应包括按照知识点提供的视频.课程介绍.教学大纲.教学进程.试题库.教案.演示文稿.作业.参考资料目录.案例库.素材资源库等3.采用B/S结构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本.safari.fairfox.chrome等浏览器，浏览器兼容性好。4.支持辅助教学.翻转课堂.纯网络教学.网络修学分等几种网络教学模式。5.教学资源编辑页面操作简单.灵活方便.原位编辑.所见即所得，可以发布通告.课程资料.任务.教学资源链接.教师简介等信息，可以任意编写和设置课程的介绍.封面.教学要求.教师团队等等，并支持模块的添加.删除和位置调整。6.支持教学资源制作和教学资源教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源。7.教学资源内容建设采用富媒体（包括视频.文档.动画.音频等）编辑器，编辑器包含视频.文档.图片.音频.图书.公式.符号.附件.网页.动画等常用组件。8.支持多种格式文件的上传和发送，必须支持如下文件：(略)9.支持在线虚拟剪辑视频：(略)(略).章节知识点学习推送控制教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放.定时开放.闯关模式开放.关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放学习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学生无法进行学习。(略).视频播放控制课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。(略).教学资料教师可以对自己所负责的课程的资料进行管理，建立课程文件的目录层级，并可灵活将教学资料在各目录中拖放，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参与课程资源建设，即委派角色。教师可以直接从备课资源库检索.添加相关在线资源，可以对资料库中的资料进行公开与不公开设置。(略).作业与考试具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷与作业的功能，教师可以对试卷和作业中的试题进行添加.修改.删除.任意排序.预览等功能，可以对试题设定分值，作业与试卷可多次重复使用。作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业相互打分，教师可参与最后的评估。支持对作业进行随机出题，从题库中随机抽取若干道题目，保证每位学生收到不同的作业，实现学生之间防作弊功能。支持进行作业查重，对于简答题.论述题等，可进行相似度分析。支持生成试卷分析报告，报告中需至少包含试卷难度.区分度统计，成绩正态分布，试卷信度等分析数据项。对于同一套作业，可以设置题目乱序，防止学生作弊，对于未提交作业的学生，可以进行督促，发放督促通知。教师可随时设定作业答案是否公开.作业分数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。为保障系统题库安全，题库建设者可为自己所负责的的题库设置安全口令，只有输入安全口令才能进入题库，避免因题库泄露导致考试事故的发生。需支持对组好的试卷可进行封存保管，对封存的试卷在考试前必须输入试卷密码才能开启试卷。需支持考生考试过程中将全程监控考生的答题界面，对考生切出页面的次数与时长进行记录，管理员或者监考老师可以随时查看所有考生切屏记录。支持自动随机组卷，组多套试卷时，可设置试卷试题重复率为0.不高于(略)%.不高于(略)%等。平台支持试卷导出功能，至少支持A3.A4.B4等版式。(略).支持公开运行平台与学校教学平台无缝对接，使课程的公开运行和校内混合式教学运行紧密结合，对接数据至少应包括师生账号数据.课程资源.教学运行数据等。(略).学习监控：(略)(略).成绩统计课程里所有学生的各项成绩.综合成绩及排名；所有作业及测验的完成情况及平均分数；可对视频.讨论.作业.测验.在线时长等做权重设置；每个学生这门课程里全部作业或测验的成绩；可以对每一份作业或每一份测验做权重设置；支持成绩录入功能；(略).移动教学具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机.Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习。1）移动教案按照教学计划，可在软件上组织教学内容，有序安排资料推送.签到.问答.抢答.投票等教学活动，可实现互动内容课堂发放并复用。2）课堂签到教师可在软件上发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描二维码.或输入教师分享的邀请码等方式进行签到。3）问题抢答教师可以在课堂上发布问题，通过抢答进行提问，学生同时在软件收到抢答请求进行抢答。抢答结果可以通过投屏功能投射在大屏幕上进行显示。4）随机选人教师可通过随机选人功能选择学生回答问题，并可以将选择结果投屏显示。5）课堂投票教师可以通过软件在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果。6）课堂报告可以将所有课堂上的内容进行记录，生成课堂报告，并形成图表数据分析，可实时查看任一活动的详细参与情况，辅助管理者进行数据统计并做及时调整。7）交流互动可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行讨论与交流。8）互动问答教师可在软件上编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果，并将结果实时投放到大屏。9）互动讨论教师和学生可在软件上开展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题交流。(略)）资料推送教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。(略)）教务通知.课程通知.小组通知.个人互相通知的即时消息任意组合设置，实时发送，实时接收，并可查看通知阅读状态，已读和未读名单。教师.学生都可以进行实时的学习，可通知.组建小组群聊（也可设置屏蔽提醒）.好友验证等即时通信。(略)）支持在个人云盘中调取ppt，直接打开上课。(略).移动学习1）学习监控对学生学习观看的视频进行监控管理，视频可具有防拖拽防跳集及防窗口切换功能。2）闯关学习视频：(略)作业：(略)问答：(略)讨论：(略)3）在线互动学生可以通过软件查看老师.管理员发个自己的通知.调查问卷.问答.讨论话题等消息信息。而且所有消息都支持有是否阅读标示。同时支持模糊搜索通知的功能。4）在线考试教师可以在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果，学生同样可以通过客户端进行在线考试和查看考试信息。5）在线支持有在线客服协助解决教师和学生的使用平台产生的问题，支持课程的实时答疑，系统可以推荐最近的学生提问及答疑，同时能实现根据学生输入的问题题目内容，自动为学生推荐与该问题相似的问题，辅助学生自主解决问题。为了提高解答的质量，学生在提问的过程中，可以选择解答范围，包括选择教师解答或图书管理员解答。且答疑功能要支持自己在本课程中所提问题的汇总功能。(略).拓展学习资源库要求可提供(略)万册电子图书，教师、学生可以将所有感兴趣的内容订阅到自己的空间进行学习阅读使用（投标时已具备该功能，提供相关证明材料）(略)种以上报纸，并可提供期刊、专题等网络阅读必要支撑素材，教师、学生可以将所有感兴趣的内容订阅到自己的空间，并进行分类管理；可以对所有精彩的内容进行分享（投标时已具备该功能，提供相关证明材料）可以自由创建知识专题，将自己的日常积累及特长清晰记录下来。软件所提供的图书、报纸、期刊、阅读、专题、精品课程等资源可由用户自由选用。</td><td></td></tr><tr><td>4</td><td>精品课程与专业教学资源库对接要求：1.自定义分类：(略)3.▲支持针对学校实际需求，可以通过系统提供不同的引擎类型进行自 建应用，包含表单、审批、图表、活动、座位预约、信息查询等应用类 型引擎。支持通过自建方式对接其它第三方应用。需提供真实系统对应功能截图4.▲任务基础数据管理：(略)5.▲支持管理者，对学校建设任务库进行维护，支持多类型任务的维护、 支持逐级下发任务，将具体的任务责任落实到人。需提供真实系统对应 功能截图6.▲支持多种数据导入模式，仅新增数据、仅更新时间、更新和新增数 据等。需提供真实系统对应功能截图7.▲可以设定各种维度筛选条件，方便管理部门，发放任务，支持任务 的逐级下发，分解过程，支持定义多层级任务。实现对专业群建设任务 进行进度把控，随时发起任务提醒，包括任务记录存档，随时追溯。需 提供真实系统对应功能截图8.▲支持根据定量的任务完成时间， 自定义设置督促提醒预警如提前一 周或三天给任务执行人发送通知提醒；需提供真实系统对应功能截图9.支持根据定量的任务完成时间或定量的完成指标，对任务执行状态进 行标记，如进行中、已完成、已逾期；需提供真实系统对应功能截图(略).支持根据定量的任务完成时间或定量的完成指标，对任务执行状态进 行标记，如进行中、已完成、已逾期；需提供真实系统对应功能截图(略).▲支持将末级任务列表中包含的信息，以指标图、柱状图、饼状图、 明细列表等多种形式进行可视化图表的展示，如任务总体完成概况、各 级任务完成情况、资金明细、未完成任务清单等；需提供真实系统对应 功能截图(略).▲门户管理：(略)(略).▲门户支持添加和设置应用基础模块，包含图标列表、图文列表、 轮播图、多图列表、文本、图片、按钮视频、插件等多种基础模块用以 生成网站应用模块和页面，满足绝大部分网站内容的展现形式。需提供真实系统对应功能截图(略).▲门户支持设置全局模块，包含头部、全局轮播图、底部、飘窗、 快捷入口等模块，支持隐藏或开启全局模块；需提供真实系统对应功能截图(略).▲本地添加内容自定义编辑器采用富文本编辑器，支持富文本线编 辑，支持图片、视频、附件、超链接等上传；支持对接调用教师课程空 间云盘文件。需提供真实系统对应功能截图</td><td></td></tr><tr><td>5</td><td>运行推广要求：一.校本平台运行要求（线上线下混合式）：1.协助教师完善教学资源章节、题库、资料、门户，教师拿到课程就可使用；2.对教学资源团队教师进行平台操作培训指导不限次数；3.对授课教师进行混合式教学指导；4.在教师课程教学过程中遇到问题，提供咨询.指导。二.开放平台运行要求（精品在线开放课程）：1.课程平台符合教育部规定的“全国性公开课平台，可面向高校和社会学习者开展教学活动”。课程平台运行并上线国内公开教学平台运行不少于2期。投标方需要全程参与课程后期运营，后期服务时间不低于1年；2.课程上线中期，不定期进行微信公众号推广；3.制作课程宣传图给老师，便于老师在朋友圈.微博等渠道宣传推广；</td><td></td></tr><tr><td>6</td><td>企业技术培训：(略)1.教学资源教学设计服务3.对教师进行平台操作培训指导不限次数；4.对授课教师进行混合式教学指导；5.在教师课程教学过程中遇到问题，提供咨询、指导。</td><td></td></tr><tr><td>7</td><td>▲企业资质要求：(略)1.所投产品厂商具有CMMI5级证书（软件能力成熟度模型）2.具有智慧门户管理平台国家计算机软件著作权登记证书3.具有教学平台国家计算机软件著作权登记证书4.具有基于知识图谱的文献分析系统国家计算机软件著作权登记证书5.具有交互式数字教材学习系统国家计算机软件著作 权登记证书6.具有在线虚拟课件制作系统国家计算机软件著作权登记证书7.具有阅读智能推荐系统国家计算机软件著作权登记证书8.具有智能客服国家计算机软件著作权登记证书9.具有云盘国家计算机软件著作权登记证书(略).投标供应商应具备完成ICP备案和智慧教学系统3级信息系统安全等保护备案证明（需提供以上所有资质截图）</td><td></td></tr><tr><td>8</td><td>其他要求：1.中标供应商需在响应文件中承诺：(略)2.资源版权：(略)</td><td></td></tr></tbody></table>三、文件递交及结果公示（一）公告时间：(略)（二）竞谈时间：(略)四、其他事项（一）报名单位必须认真仔细阅读公告所有条款，积极响应所有条款，无履约能力的，切勿盲目参与报名。（二）本公告的最终解释权属毕节职业技术学院。我们诚挚邀请有意愿、有能力的单位积极参与。（三）本项目截至日期结束当天向各竞谈单位宣布竞谈结果，符合竞谈资格及参数要求的最低报价单位确定为中标方，不再通过官网公布竞谈结果。五、联系方式采购人：(略)地 址：(略)联系人：(略)周老师(略)</div><div></div><li>附件【附件.docx】已下载次</li><div></div>

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