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康复虚拟实训室建设项目招标公告

2025-07-08 辽宁-沈阳-皇姑区

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所在地区：	辽宁-沈阳-皇姑区	发布日期：	2025年7月8日
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招标采购正文

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<form name=thisform method=post action=><table><tbody><tr><td><table><tbody><tr><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td></td><td><table><tbody><tr><td><table><tbody><tr><td>康复虚拟实训室建设项目招标公告</td></tr><tr><td></td></tr><tr><td><table><tbody><tr><td>撰写单位:</td><td>辽宁轩宇工程管理有限公司 </td><td>发布时间:</td><td>(略)-(略)-(略)</td></tr></tbody></table><div><div><div><div>项目概况</div><div><p>康复虚拟实训室建设项目招标项目的潜在供应商应在线上获取招标文件,并于(略)年(略)月(略)日 (略)时(略)分（北京时间）前递交投标文件。</p></div></div><div>一、项目基本情况</div><div>项目编号：(略)</div><div>项目名称：(略)</div><div>包组编号：(略)</div><div>预算金额（元）：(略)</div><div>最高限价（元）：(略)</div><div>采购需求：(略)</div><div><p>商务部分：</p><p>★1 交货时间：(略)</p><p>★2 交货地点：(略)</p><p>★3 付款方式及条件：(略)</p><p>★4 验收标准：(略)</p><p>验收程序：(略)</p><p>验收报告：(略)</p><p>组织验收主体：(略)</p><p>★5 其他要求：</p><p>设备供应方需提供完整技术资料，并组织设备采购方相关的设备操作人员进行集中培训，使其掌握设备的正确操作方法。</p><p>设备供应方提供备份安装程序及软件终身免费升级服务。</p><p>★6 热线支持：(略)</p><p>现场支持：(略)</p><p>★7 采购活动中中标人如有虚报和欺瞒，一经发现核实，采购人有权利单方面终止合同并拒绝付款；中标人应赔偿由此造成的一切损失。</p><p>因中标人交付的产品存在质量问题导致采购人或第三者受到损害的，由中标人承担赔偿责任，采购人因此遭受第三方索赔的，有权向中标人追偿。</p><p>★8 本项目为“交钥匙”项目，中标人负责本项目所有产品的供应、安装、调试、培训及验收等。采购人不再单独支付任何费用。</p><p>技术部分：</p><p> </p><p>包号/序号：(略)</p><p>产品名称：(略)</p><p>数量：(略)</p><p>是否为经过审批采购的进口产品：(略)</p><p>是否为核心产品（非单一产品采购项目时适用）：(略)</p><p>平台基于B/S+C/S架构，平台由资源管理系统，训练管理系统等组成，按照教学大纲分类，内容准确，标注清晰。平台采用3D数字技术、虚拟仿真技术等技术，形象直观地综合表现出体育专业相关知识点和课程教学内容，学生可以在线进行虚拟操作练习，同时可以后台记录学生的每个实训课程的操作情况，并反馈给教师，实时了解学生学习状况。</p><p>▲软件具有自主知识产权，提供同类康复在线虚拟仿真教学平台软件著作权。（提供著作权证书复印件并加盖投标人公章）</p><p>一、平台主要功能：</p><p>1.平台提供课程学习路径，将课程学习流程详细分解为理论知识、学习资源、拓展资料、随堂练习、理论考核、答疑讨论和虚拟训练等过程；</p><p>2.课程管理员可于平台进行课程创建，主要包含理论知识创建、理论题库创建、拓展资料上传等内容；</p><p>3.学生可于平台进行课程学习，可于个人中心查看各个课程的学习情况，对自己的学情进行分析统计；</p><p>4.教师可于平台进行课程预览，可于个人中心查看自己所关联的所有学生的学习情况，通过统计分析数据直观查看学生学习薄弱点；</p><p>二、平台账号设定及功能如下：</p><p>（一）、学校管理员端功能</p><p>学校管理员包含：(略)</p><p>1、账号管理</p><p>新建、批量导入教师和学生账号，修改编辑教师和学生账号，编辑已存在的用户，可以更改姓名、院系班级、工号/学号等信息，可以删除学生账号。</p><p>2、院系管理：(略)</p><p>3、专业管理：(略)</p><p>4、班级管理：(略)</p><p>5、分类管理：(略)</p><p>6、课程管理：(略)</p><p>（二）、创课管理员端功能</p><p>创课管理员包含：(略)</p><p>1.课程管理：(略)</p><p>2.题库管理：(略)</p><p>3.分类管理：(略)</p><p>4.应用管理：(略)</p><p>5.资源管理：(略)</p><p>（三）、教师端功能</p><p>教师端包含：(略)</p><p>1、课程预览：(略)</p><p>2、成绩查看：(略)</p><p>3、答疑讨论：(略)</p><p>4、其他功能：(略)</p><p>5、用户基本信息：(略)</p><p>（四）、学生端功能</p><p>学生端包含课程学习、课程评价、学习报告等功能。</p><p>1、课程学习:</p><p>1)单个课程理论知识学习</p><p>理论知识包含课程目录，可通过目录进行快速跳转学习，学生通过理论知识部分对于当前课程进行简单了解。可进行课程资源查看学习。针对单个课程目录可进行添加、编辑笔记。</p><p>2）课程资料：(略)</p><p>3）答疑讨论：(略)</p><p>4）随堂练习：(略)</p><p>5）理论考核：(略)</p><p>6）技能操作：(略)</p><p>2、课程评价：(略)</p><p>3、学习报告：(略)</p><p> </p><p>包号/序号：(略)</p><p>产品名称：(略)</p><p>数量：(略)</p><p>是否为经过审批采购的进口产品：(略)</p><p>是否为核心产品（非单一产品采购项目时适用）：(略)</p><p>关节活动度评定虚拟仿真实训系统主要包含关节活动度概述和关节活动度测量等内容。采用3D虚拟技术还原真实场景。</p><p>1.软件包含教学与考核两种操作模式，教学模式可进行多种内容的学习，考核模式通过考题的方式考查学生是否正确掌握关节运动类型、影响因素和测量方法等知识与技能。</p><p>2.知识模块包括关节活动度评定的理论概述：(略)</p><p>3.系统主要包括上肢关节和下肢关节的关节活动度的评定模块，满足众多关节活动度评定的学习需求；</p><p>▲4.上肢关节活动度检查以三维交互动画模拟皮肤层、骨骼层、肌肉层运动，包含肩关节活动度：(略)</p><p>●5.下肢关节活动度检查以三维交互动画模拟皮肤层、骨骼层、肌肉层运动，包含髋关节活动度：(略)</p><p>6.评定操作于三维治疗室场景中为患者进行各项操作，支持视角自由变换，包含每一项评定操作患者主动运动和被动运动的动画交互。</p><p>7.具体评定过程包括评定顺序、事前告知、患者体位的选择、指导患者运动、量角器的摆放、主动关节活动度测量、被动关节活动度测量和记录评定结果；</p><p>8.可选择患者运动方向、量角器轴心、治疗师手势，填写主被动活动度范围及疼痛点，对患者进行人文关怀。</p><p>▲9.评定过程中可对虚拟患者进行骨骼、肌肉的透视，查看运动过程中肌肉和骨骼的状态。可对人物肌肉模型进行单独隐藏，并查看肌肉的名称标签，包含上肢和下肢共不少于(略)块肌肉结构。（提供视频证明）</p><p>(略).动态情况下关节内部变化包含主要关节的常见运动过程下关节内部的结构变化，包含外展、前屈、旋转等多种运动；</p><p>▲(略).系统于软件各个模块下设置考核点，学生考核完成后给予全面、系统的操作评价，评分详情包含患者体位、指导患者运动、摆放量角器、主动活动度测量、被动活动度测量3项、记录3项，列出每个具体的评分项，评分项设置合理且满足教学需求。（提供软件截图证明并加盖投标人公章）</p><p>(略).硬件配置：(略)</p><p> </p><p>包号/序号：(略)</p><p>产品名称：(略)</p><p>数量：(略)</p><p>是否为经过审批采购的进口产品：(略)</p><p>是否为核心产品（非单一产品采购项目时适用）：(略)</p><p>肌力评定虚拟仿真实训系统主要包含肌肉分类、肌肉收缩类型及影响因素、肌力评定工具与方法和肌力手法检查等内容。采用3D虚拟技术还原真实场景。</p><p>1.软件包含教学与考核两种操作模式，教学模式可在提示引导下学习各级肌力的表现和评定方法，考核模式通过学生自主操作的方式考查学生是否正确掌握肌力评定基础知识和操作手法等知识技能；</p><p>2.系统主要包括上肢主要肌肉的徒手肌力检查、下肢主要肌肉的徒手肌力检查、躯干主要肌肉的徒手肌力检查共三个模块肌力评定模块，满足众多肌力评定的学习需求；</p><p>▲3.上肢主要肌肉的徒手肌力检查，以三维交互动画模拟皮肤层、骨骼层、肌肉层运动，主要包括肩胸关节：(略)</p><p>▲4.下肢主要肌肉的徒手肌力检查，以三维交互动画模拟皮肤层、骨骼层、肌肉层运动，主要包括髋关节：(略)</p><p>5.躯干主要肌肉的徒手肌力检查主要包括颈屈、颈伸、躯干屈、躯干伸等不少于种4肌肉相关动作的各等级的肌力评定模式。</p><p>6.系统依据lovett徒手肌力分级的评定流程，在三维治疗室场景中对患者模型进行评定操作。</p><p>7.教学模式可查看0-5级各级肌力评定过程，可根据教学指引完成体位选择、放置治疗师双手位置、施加阻力、改变体位、感受肌肉收缩的过程。（提供软件截图证明）</p><p>8.考核模式由系统随机设定一分级，学生可对患者自由发布运动、改变体位、施加阻力、感受肌肉收缩等指令，患者根据设定的肌力分级以三维动画的形式进行反馈，系统将收集学生的操作流程。（提供软件截图证明并加盖制造商公章）</p><p>9.可在评定过程中对患者进行解剖透视，查看肌肉骨骼运动时的状态。</p><p>(略).可对肌肉进行单独显示和隐藏，并显示肌肉相对应的名称标签，包含上下肢共不少于(略)块肌肉结构。</p><p>(略).系统于软件各个模块下设置考核点，学生考核完成后给予全面、系统的操作评价，得分详情包含告知事项流程、起始体位选择、起始体位运动后步骤选择、治疗师双手位置、选择阻力顺序、感受肌肉收缩位置、肌力等级判断等流程，列出每个具体的评分项，评分项设置合理且满足教学需求。</p><p>(略).硬件配置：(略)</p><p> </p><p> </p><p>包号/序号：(略)</p><p>产品名称：(略)</p><p>数量：(略)</p><p>是否为经过审批采购的进口产品：(略)</p><p>是否为核心产品（非单一产品采购项目时适用）：(略)</p><p>步态分析技术虚拟仿真实训系统主要包含正常步态、异常步态分析等内容。通过3D技术还原真实场景。</p><p>1. 软件包含正常步态分析和异常步态分析两个模块。</p><p>2.包含教学与考核两种操作模式，教学模式可进行多种内容的学习，考核模式通过考题的方式考察学生是否正确掌握步态分析技术评定基础知识和评定要点等知识技能。</p><p>3.正常步态包括完整的一个步行周期和各时相单独的步行过程，以三维动画的形式学习步行过程的要点。</p><p>4.包含的步行时相有：(略)</p><p>5.正常步态行走过程中可实时查看下肢关节实时角度和身体重心移动范围，并支持视角转动，可从矢状面、冠状面等不同角度观察步行的过程。</p><p>6.正常步态行走过程中可同步查看下肢关节角度变化曲线情况和角度浮动范围、下肢主要参与肌肉的激活募集率曲线。</p><p>7.可于三维模型上学习步行过程时空参数，包含步长、步幅、步宽、足偏角、步速、步频。</p><p>8.可对模型人进行同步解剖透视查看，同步动态显示步行周期中下肢肌肉的激活情况。</p><p>9. 软件包含骨骼解剖透视视角，可于机理视角查看到在关节主动活动时的骨骼的运动形式与过程，观察相关骨性标志点的位置相对变化。</p><p>(略). 软件包含肌肉解剖透视视角，可于机理视角查看到在关节主动活动时的肌肉的运动形式与过程，观察下肢肌肉在步行中的形态。</p><p>(略). 软件包含显示、隐藏功能，可显示、隐藏皮肤、肌肉、骨骼。</p><p>(略).软件包含标签功能，可对关键肌群每块肌肉显示相应的名称标签，包含不少于(略)个主要肌肉的结构。</p><p>●(略).异常步态分析以三维动画交互模拟，包含四种异常步态病例的学习考核，例如偏瘫型脑瘫、双瘫型脑瘫、发育迟缓、迟缓型脑瘫等。（提供视频证明）</p><p>●(略).异常步态分析过程以三维动画的形式还原评定过程，选用爱丁堡视觉步态评分对步态的观察要点进行依次学习和判断，对异常步态的介绍、考核全面。（提供视频证明）</p><p>●(略).异常步态行走过程中可对三维患者模型行走的速度进行调节，随时对步行中各个瞬间的关节角度进行测量。（提供视频证明）</p><p>(略).异常步态分析过程中支持视角的自由转动，可从矢状面、冠状面等不同角度对关节形态进行观察测量。</p><p>▲(略).系统于软件异常步态分析过程设置考核点，学生考核完成后给予全面、系统的操作评价，包含正常步态的分期选择8项、关节活动范围8项、肌肉活动8项，列出每个具体的评分项，评分项设置合理且满足教学需求。（提供软件截图证明并加盖投标人公章）</p><p> </p><p>包号/序号：(略)</p><p>产品名称：(略)</p><p>数量：(略)</p><p>是否为经过审批采购的进口产品：(略)</p><p>是否为核心产品（非单一产品采购项目时适用）：(略)</p><p>吞咽与咀嚼虚拟实训系统将正常与异常的吞咽、咀嚼过程进行模拟，主要包含吞食物认知期、咀嚼期、口腔期、咽期和进入食管期五个时期的运动表现。</p><p>1.软件包含教学与考核两种操作模式，教学模式可分时期查看吞咽、咀嚼过程，考核模式通过考题方式考查学生是否掌握吞咽、咀嚼运动机理；</p><p>2.系统包含正常吞咽、咀嚼的运动机理表现，将正常的吞咽、咀嚼五个时期的表现通过3d建模的方式呈现出来，可直观看到正常动作下五个时期的骨骼、肌肉运动过程；</p><p>▲3.以三维动画的形式，查看认知期、口腔准备期、口腔期、咽期、食管期口咽部的剖面动态解剖，支持多角度查看，可学习各时期的概念要点和吞咽表现。（提供软件截图证明并加盖投标人公章）</p><p>▲4.系统根据五个分期，设置五种功能障碍的吞咽与咀嚼，可分别于五个时期查看功能障碍患者的吞咽、咀嚼过程，通过3d建模的方式呈现出来，可直观看到功能障碍下五个时期的骨骼、肌肉运动过程。（提供软件截图证明并加盖投标人公章）</p><p>5.食物认知期通过实体场景的方式展现正常人与食物认知障碍人员在面对食物时的表现及动作，帮助学生加深食物认知障碍的表现认知。</p><p>●6.咀嚼期通过3d动画的方式展示出正常咀嚼与咀嚼功能障碍患者的咀嚼过程对比。（提供视频证明）</p><p>●7.口腔期与咽期将正常吞咽反射与异常吞咽反射的吞咽过程进行模拟，可模拟出食物误吸发生呛咳的过程。（提供视频证明）</p><p>●8.可以三维动画交互模拟口腔运动训练过程，包含下颌运动训练、舌运动训练、唇运动训练。（提供视频证明）</p><p>9.软件包含透视视角，可于机理视角查看到在关节主动活动和被动活动时的骨骼、肌肉的运动形式与过程。</p><p>(略).软件包含显示、隐藏功能，可显示、隐藏皮肤、肌肉、骨骼。</p><p>(略).软件包含标签功能，可对关键肌群每块肌肉显示相应的标签，包含口周面部不少于(略)块肌肉骨骼结构。</p><p>▲(略).系统于正常与异常病例的五个不同分期设置8个考核点，学生考核完成后给予全面、系统的操作评价，列出每个具体的评分项，评分项设置合理且满足教学需求。（提供软件截图证明并加盖投标人公章）</p><p> </p><p>包号/序号：(略)</p><p>产品名称：(略)</p><p>数量：(略)</p><p>是否为经过审批采购的进口产品：(略)</p><p>是否为核心产品（非单一产品采购项目时适用）：(略)</p><p>发声与解剖虚拟实训系统将发声、呼吸运动等过程进行模拟，主要包含呼吸系统与发音相关器官解剖。</p><p>1.软件包含训练和考核两种操作模式，训练模式包含全程操作提示和智能纠错功能，考核模式全程无提示，以虚拟现实技术考查学生对发声与解剖。</p><p>2.软件以三维技术表现发声时的运动，包含呼吸运动、喉咙运动、声门变化、发声来源、调音器官五个部分。</p><p>▲3.呼吸运动以三维动画的形式表现胸廓起伏，可查看呼吸过程胸廓内部动态解剖，包含肺的五个叶、支气管、膈肌、腹外斜肌、腹直肌、腹内斜肌等结构。（提供软件截图证明并加盖投标人公章）</p><p>4.喉咙运动以三维技术表现气体从口鼻部进入气管的过程，可查看人物模型内外部的解剖结构，包含头颈和面部的肌肉和骨骼。</p><p>5.声门变化以三维技术表现声门在各种情况中的开闭变化状态，包含正常呼吸、深呼吸、耳语、发声。</p><p>▲6.发声来源以三维技术表现浊音声源、紊音声源、瞬音声源中声门开闭、环杓关节、环甲关节运动等。（提供软件截图证明并加盖投标人公章）</p><p>7.调音器官以三维技术表现调音器官运动，包含下颌、舌、软腭、唇。</p><p>8.考核模式随机制定考核内容，以三维动画和考题的模式考核学生对各种发声运动的组织结构和发声原理的认识。</p><p>(略).操作完成后，软件对学生的操作全过程进行评价，主要包括各步骤操作结果。</p><p>▲(略).提供同类发声与解剖虚拟实训软件著作权证书。（提供软件截图证明并加盖投标人公章）</p><p> </p><p>包号/序号：(略)</p><p>产品名称：(略)</p><p>数量：(略)</p><p>是否为经过审批采购的进口产品：(略)</p><p>是否为核心产品（非单一产品采购项目时适用）：(略)</p><p>吞咽障碍虚拟仿真实训系统参照《语言治疗学（人卫第三版）》、《常用康复治疗技术操作规范》，包含吞咽障碍的训练功能，适用于康复、临床、康复、养老服务管理专业在校学生、临床医学生、医院规培生等医护人员。系统包括评定和训练两个模块，评定模块包括洼田饮水试验和反复唾液吞咽试验，训练模块包括动作训练和健康宣教。</p><p>一、评定</p><p>（一）洼田饮水试验</p><p>1.包含训练和考核两种操作模式，训练模式包含全程操作提示和智能纠错功能，且包含所有分级典型异常表现，考核模式全程无提示，训练与考核结束后均给予全面的操作评价，帮助学生实现自主训练和自主纠错；</p><p>2.评定前治疗师准备不仅包括对所选物品是否正确和全面的考察，还包括对评定前七步洗手法过程的教学；</p><p>3.评定前患者准备包括对评定禁忌证、交流要点、患者体位、预试验表现处理方法的考察；</p><p>训练模式下，学生自主可选择Ⅰ~Ⅴ级吞咽患者，软件将给出相应知识和患者动画表现；考核模式下系统从多种正常/异常吞咽情况中，随机给出患者吞咽表现，学生进行判断分级，模拟真实临床中的评定情况；</p><p>4.吞咽过程中可查看患者的口咽部的动态剖面透视，表现出滞留、误吸等吞咽障碍机理；</p><p>评定结束后考核学生对表现障碍患者的处理方式；</p><p>（二）反复唾液吞咽试验</p><p>1.包含训练和考核两种操作模式，训练模式包含全程操作提示和智能纠错功能，且包含所有分级典型异常表现，考核模式全程无提示，训练与考核结束后均给予全面的操作评价，帮助学生实现自主训练和自主纠错；</p><p>2.评定前治疗师准备不仅包括对所选物品是否正确和全面的考察，还包括对评定前七步洗手法过程的教学；</p><p>3.评定前患者准备包括对评定禁忌证、交流要点、患者体位、患者吞咽不能处理方法，评定手防治为主的考察；</p><p>4.训练模式下，学生自主可选择正常/异常吞咽患者，软件将给出相应知识和患者动画表现；考核模式下系统从多种正常/异常吞咽情况中，随机给出患者吞咽表现，学生进行评定结果判断，模拟真实临床中的评定情况；</p><p>▲5.吞咽过程中可查看患者的口咽部的动态剖面透视，表现出滞留、误吸等吞咽障碍机理；（提供软件截图证明并加盖投标人公章）</p><p>6.评定结束后考核学生对表现障碍患者的处理方式；</p><p>二、训练</p><p>（一）健康宣教</p><p>1.包含训练模式，训练模式包含全程操作提示和智能纠错功能，且包含所有分级典型异常表现，考核模式全程无提示，训练与考核结束后均给予全面的操作评价，帮助学生实现自主训练和自主纠错；</p><p>2.学生的操作选择依据真实病历信息，根据患者的功能水平完成定制化的健康宣教；</p><p>宣教内容包括：(略)</p><p>3.宣教过程中考核学生是否根据患者病历信息和吞咽功能水平，了解相应的处理方式和处理原则</p><p>（二）虚实结合动作训练</p><p>●1.系统对吞咽障碍患者涉及的自主训练动作进行指导，包括的训练动作有：(略)</p><p> </p><p>包号/序号：(略)</p><p>产品名称：(略)</p><p>数量：(略)</p><p>是否为经过审批采购的进口产品：(略)</p><p>是否为核心产品（非单一产品采购项目时适用）：(略)</p><p>关节松动术虚拟实训系统主要包含关节构造、关节松动技术等内容。采用3D技术还原临床场景。</p><p>1.软件包含概述、上肢关节、下肢关节、躯干关节四部分；</p><p>2.概述包含关节松动术的适应症与禁忌症、松动术分级、治疗作用、考核，可对Maitland关节松动术的理论知识进行学习和考核。</p><p>3.可让学生完成书本基础知识的学习并依据各类病例和影像学表现选取进行的手法和分级。</p><p>4.包含真实临床肩关节、膝关节、肘关节、踝关节的MRI或X线平片表现，考核学生的临床应用能力。（提供软件截图证明并加盖投标人公章）</p><p>5.软件包含训练和考核两种模式，训练模式包含各步骤的教学引导。</p><p>6.软件可在三维康复治疗室场景中完成患者肢体位置摆放、治疗师双手摆放和松动手法，系统可识别各步骤操作正误，包含患者体位、治疗师双手摆放位置、各级松动范围和次数等。</p><p>7.软件上肢关节以三维交互动画模拟皮肤层、骨骼层、肌肉层运动，操作包含肩部关节、肘部关节、腕部关节、手部关节四部分的关节松动技术。</p><p>▲8.软件上肢关节运动中以三维动画模拟皮肤层、骨骼层、肌肉层运动，分离牵引、长轴牵引、上下滑动、前屈向足侧滑动、外展向足侧滑动、前后向滑动、后前向滑动、外展摆动、侧方滑动、水平内收摆动、内旋摆动、外旋摆动、屈肘摆动、尺侧滑动、桡侧滑动、旋转摆动等，不少于(略)项。（提供视频证明）</p><p>9.软件下肢关节运动以三维交互动画模拟皮肤层、骨骼层、肌肉层运动，操作包含髋部关节、膝部关节、踝部关节、足部关节四部分的关节松动技术。</p><p>(略).软件下肢关节运动以三维交互动画模拟皮肤层、骨骼层、肌肉层运动，包含长轴牵引、分离牵引、前后向滑动、后前向滑动、屈曲摆动、旋转摆动、侧方滑动、伸膝摆动、屈伸摆动等，不少于(略)项。</p><p>(略).软件躯干以三维交互动画模拟皮肤层、骨骼层、肌肉层运动，操作包含颈椎、胸椎、腰椎、骨盆四部分的关节松动技术。</p><p>▲(略).软件躯干运动包含分离牵引、垂直按压棘突、垂直按压横突、垂直松动椎间关节、屈伸摆动、侧屈摆动、侧方按压棘突、侧方推横突、后伸摆动、侧方旋转、交叉旋转、髂嵴前旋、髂嵴后旋、髂嵴内旋、髂嵴外旋等，不少于(略)项。（提供视频证明）</p><p>(略).可进行患者体位摆放、治疗师手势摆放、松动方向、一至四级手法的操作。</p><p>(略).患者体位可在三维场景中摆放患者肢体，包含治疗师和患者模型，还原手法操作标准治疗师手势和站位。</p><p>(略).训练模式包含场景中一至四级松动范围和方向的三维引导，每一步骤有相应的教学讲解和操作要点，操作时软件将实时给出操作正误反馈，包括错误音效，正确松动手法完成次数。</p><p>(略).考核模式包含患者体位摆放、治疗师手势摆放、松动方向和手法操作，一至四级手法的考核随机顺序考察，由学生进行自由操作，全程无提示和松动范围和方向的引导。</p><p>(略).软件包含透视功能，可查看患者肌肉、骨骼的被动运动状态。</p><p>▲(略).软件包含机理视角，可于机理视角查看到在关节松动时的骨骼、韧带的运动形式与过程。（提供软件截图证明并加盖投标人公章）</p><p>(略).软件包含隐藏功能，可单独隐藏患者每块肌肉。</p><p>(略).软件包含标签功能，可对松动部位数十块肌肉分别显示其相应的名称标签。</p><p>▲(略).系统于软件各个模块下设置考核点，学生考核完成后给予步骤、评分详情、得分、分值，考核项目包含患者体位、手势摆放3项、松动方向、一级手法2项、二级手法2项、三级手法2项、四级手法2项，列出每个具体的评分项，评分项设置合理且满足教学需求。（提供软件截图证明并加盖投标人公章）</p><p> </p><p>包号/序号：(略)</p><p>产品名称：(略)</p><p>数量：(略)</p><p>是否为经过审批采购的进口产品：(略)</p><p>是否为核心产品（非单一产品采购项目时适用）：(略)</p><p>牵伸技术虚拟实训系统基于真实临床操作流程研发，通过3D场景还原牵伸康复训练的全过程；</p><p>1.软件包含教学与考核两种操作模式，教学模式可进行操作步骤的学习，软件将给出各步骤的标准参考提示，考核模式通过由学生进行自主操作；</p><p>2.软件包含上肢肌肉牵伸技术，下肢肌肉牵伸技术、躯干肌肉牵伸技术三个模块，模拟真实治疗室场景对患者进行操作；</p><p>3.每块肌肉以三维交互动画模拟皮肤层、骨骼层、肌肉层运动，都包含主动牵伸与被动牵伸的详细康复操作训练，可查看牵伸过程中患者和治疗师的动画模型；</p><p>4.上肢肌肉牵伸技术包含肩部肌肉：(略)</p><p>▲5.下肢肌肉包含臀大肌、梨状肌、阔筋膜张肌、髂腰肌、髋内收肌、股四头肌、腘绳肌、腓肠肌、比目鱼肌等不少于9块肌肉/肌群牵伸技术；（提供功能截图并加盖投标人公章） </p><p>6.躯干肌肉牵伸包含颈部肌肉斜方肌、胸锁乳突肌、肩胛提肌、背阔肌、腹直肌、腹内外斜肌、腰方肌等不少于7块肌肉/肌群牵伸技术；</p><p>▲7.主动牵伸以三维交互动画模拟皮肤层、骨骼层、肌肉层运动，包括牵伸前准备、牵伸动作、牵伸方向、牵伸时间，可对患者进行事前告知，在三维肌肉骨骼模型中选择被牵伸肌肉，选择牵伸动作和牵伸方向；（提供视频证明）</p><p>8.被动牵伸以三维交互动画模拟皮肤层、骨骼层、肌肉层运动，包括牵伸前准备、患者体位、治疗师位置、牵伸手势和牵伸操作等步骤操作，可对患者进行事前告知，选择牵伸体位和治疗师所在位置，放置治疗师双手并在合适的范围内进行牵伸；</p><p>9.操作过程中可对患者进行对话交流，可触发患者疼痛反馈，根据反馈调整操作；</p><p>(略).软件支持解剖视角，包含不少于(略)块关键肌肉的单独三维模型，可查看每块肌肉牵伸时的动画状态，学习关键肌肉的起止点，便于学生理解牵伸时的作用与效果；</p><p>(略).可单独隐藏肌肉进行不同深度肌肉的解剖学习，并显示肌肉的名称标签；</p><p>(略).软件可基于学生牵伸时的作用力范围的大小、牵伸时间的长短，给出不同的反馈，方便学生做出相应操作调整；</p><p>▲(略).系统于软件每块肌肉的牵伸过程设置考核点，学生考核完成后给予全面、系统的操作评价，包含主动牵伸8项，被动牵伸9项，列出每个具体的评分项，评分项设置合理且满足教学需求。（提供功能截图并加盖投标人公章）</p><p>包号/序号：(略)</p><p>产品名称：(略)</p><p>数量：(略)</p><p>是否为经过审批采购的进口产品：(略)</p><p>是否为核心产品（非单一产品采购项目时适用）：(略)</p><p>平衡与协调虚拟仿真系统基于真实临床病例研发，通过3D场景还原平衡与协调康复训练的全过程；</p><p>1.软件包含概述、平衡、协调三个模块，平衡与协调的训练方法包含训练和考核两种操作模式，训练模式包含全程操作提示和智能纠错功能，考核模式全程无提示，训练与考核结束后均给予全面的操作评价，帮助学生实现自主训练和自主纠错；</p><p>2.概述包含定义与分类、维持机制、评定三部分，可学习平衡与协调定义、平衡与协调分类、平衡与协调的维持机制，平衡与协调的评定方法。</p><p>3.平衡模块包含平衡的影响因素、训练原则、训练方法，训练方法在三维治疗室场景中为模拟患者进行平衡训练。</p><p>●4.平衡训练方法以三维动画模拟患者训练过程，包含桥式运动、前臂支撑俯卧位、肘膝跪地、双膝跪位与半跪位、坐位和站立位的训练，可进行患者体位选择，全程训练动作指导。（提供视频证明）</p><p>5.平衡功能训练可进行三级平衡训练，包含在不同体位下的静态平衡训练，自动态平衡训练与他动态平衡训练。</p><p>6.协调功能训练以三维动画交互模拟训练过程，包含协调的影响因素、训练原则和训练方法，训练方法在三维治疗室场景中为模拟患者进行协调训练。（提供视频证明）</p><p>●7.训练方法中采用动画交互模拟，包含上肢轮替练习、方向性动作练习（指鼻试验）、节律性动作练习（摆臂踏步）、手眼协调练习、下肢轮替练习，可进行患者体位选择，全程训练动作指导。（提供视频证明）</p><p>8.每次操作过程中的训练要求为软件随机指定，达到学生每次操作软件能训练到不同的评估与训练项目；</p><p>9.软件包含机理视角，可于机理视角查看到患者运动时的肌肉运动过程；</p><p>(略).包含虚拟病人反馈机制，为病人进行康复评估与训练操作时，如触发患者疼痛机制，患者会出现哭喊与表情痛苦反馈；</p><p>(略).包含人文关怀素养的考察，学生在操作过程中应注重人文关怀，需在合适时机与患者及其家属进行沟通；</p><p>▲(略).操作完成后，软件从训练和考核两个角度对学生的操作全程进行评价，主要包括各步骤、详细信息、得分、总分，平衡评价项包含桥式运动3项、俯卧位运动3项、肘膝跪位运动3项、双膝跪位运动3项、坐位运动3项、站立位运动3项；协调包含下肢轮替动作、节律性动作、上肢轮替动作、手眼协调动作、方向性动作，列出每个具体的评分项，评分项设置合理且满足教学需求。（提供功能截图并加盖投标人公章）</p><p> </p></div><div>合同履行期限：(略)</div><div>需落实的政府采购政策内容：(略)</div><div>本项目（是/否）接受联合体投标：(略)</div><div>二、供应商的资格要求</div><div>1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。</div><div>2.落实政府采购政策需满足的资格要求：(略)</div><div>3.本项目的特定资格要求：(略)</div><div>三、政府采购供应商入库须知</div><div>参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进一步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔(略)〕(略)号）。</div><div>四、获取招标文件</div><div>时间：(略)</div><div>地点：(略)</div><div>方式：(略)</div><div>售价：(略)</div><div>五、提交投标文件截止时间、开标时间和地点</div><div>(略)年(略)月(略)日 (略)时(略)分（北京时间）</div><div>地点：(略)</div><div>六、公告期限</div><div>自本公告发布之日起5个工作日。</div><div>七、质疑与投诉</div><div>供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，向采购代理机构或采购人提出质疑。</div><div>1、接收质疑函方式：(略)</div><div>2、质疑函内容、格式：(略)</div><div>质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定时间内作出答复的，可以在答复期满后(略)个工作日内向本级财政部门提起投诉。</div><div>八、其他补充事宜</div><div>1.投标文件递交方式采用线上递交及现场备份投标文件递交同时执行并保持一致，备份投标文件须于递交投标文件截止时间前递交至代理机构处，关于具体的备份投标文件的格式、存储、密封要求详见招标文件。投标人仅提供备份投标文件的，投标无效。 2.关于电子标评审的相关要求详见辽财采函〔(略)〕(略)号“关于完善政府采购电子评审业务流程等有关事宜的通知”。电子文件报送截止时间同递交投标文件截止时间（即开标时间）、解密为(略)分钟。如投标人未按照规定的时限响应按照无效投标文件处理。 3. 参与本项目的投标人须自行办理好CA锁，具体操作流程详见辽宁政府采购相关通知。请投标人自行准备笔记本电脑并下载好对应的CA认证证书带至开标现场进行电子解密。</div><div>九、对本次招标提出询问，请按以下方式联系</div><div>1.采购人信息</div><div>名称：(略)</div><div>地址：(略)</div><div>联系方式：(略)</div><div>2.采购代理机构信息：</div><div>名称：(略)</div><div>地址：(略)</div><div>联系方式：(略)</div><div>邮箱地址：(略)</div><div>开户行：(略)</div><div>账户名称：(略)</div><div>账号：(略)</div><div>3.项目联系方式</div><div>项目联系人：(略)</div><div>电话：(略)</div></div></div></td></tr><tr><td></td></tr><tr><td>附件：<div></div></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></td><td></td></tr><tr><td></td><td></td><td></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></form>如果内容不全或者附件请点击网址查看：(略)

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