| 序号 | 产品名称 | 具体参数 | 数量 | 单位 |
| 1 | 新摇滚大陀螺 | (略)×(略)cm（±5cm），材质为耐磨硬质塑料，主要主要通过旋转、摇晃等动作刺激儿童的多种感官，从而达到改善感统能力、促进身体机能发展的效果。 | 2 | 个 |
| 2 | 平衡步道 | (略)×(略)cm每条（±5cm）材质为环保塑料，通过触觉刺激和平衡挑战双重机制，改善儿童的感觉统合能力、运动功能及心理行为表现 | 4 | 个 |
| 3 | 8字跷跷板 | (略)×(略)×(略)cm（±5cm），材质为耐磨硬质塑料，儿童在跷跷板上通过重心前后、左右移动驱动器材沿 “8” 字轨道旋转或摆动，内耳前庭器官（负责平衡感知）会接受到线性加速度（前后移动）和角加速度（旋转）的双重刺激，强化前庭系统对空间位置、速度变化的感知能力，一套4个 | 2 | 套 |
| 4 | 升级版晃动平衡木 | (略)×(略)×(略)cm（±5cm）材质为铁质加亚光PU革，通过增加动作难度和不确定性，激发儿童的平衡反应能力、身体控制能力及感觉统合功能。 | 1 | 套 |
| 5 | 平衡木 | (略)×(略)×(略)cm（±5cm）材质为木质加PU革，用于激发儿童的平衡反应能力、身体控制能力及感觉统合功能 | 4 | 个 |
| 6 | 青蛙跳 | (略)×7cm（±5cm）材质为环保塑料，可拉伸，用于激发儿童的平衡能力 | 6 | 个 |
| 7 | 笑脸高跷 | 9×(略).3cm（±5cm），用于激发儿童的平衡能力 | 2 | 个 |
| 8 | 跳袋 | 小号2个、中号2个，要通过跳跃动作激发前庭觉、本体觉和触觉等多感官输入，同时提升身体协调性和肌肉力量 | 2 | 套 |
| 9 | 大号滑板车 | (略)×(略)cm（±5cm），环保塑料材质，通过滑行、操控和平衡等动作，可激发多感官输入、提升肢体协调性，并改善特定功能障碍 | 2 | 个 |
| (略) | 火箭款滑板车 | (略)×(略)cm（±5cm），环保塑料材质，通过滑行、操控和平衡等动作，可激发多感官输入、提升肢体协调性，并改善特定功能障碍 | 2 | 个 |
| (略) | 虫型滑板车 | (略)×(略)×(略)cm（±5cm），环保塑料材质，通过滑行、操控和平衡等动作，可激发多感官输入、提升肢体协调性，并改善特定功能障碍 | 2 | 个 |
| (略) | 平衡触觉板 | 双色、单色，环保PP材质，(略)cm×(略)cm（±5cm）为儿童提供丰富的触觉刺激，帮助改善触觉敏感或迟钝、触觉辨别能力不足等问题，同时促进感知觉与运动能力的整合 | 1 | 个 |
| (略) | 波浪触觉板 | 蓝色、绿色，环保PP材质，(略)cm×(略)cm（±5cm）为儿童提供丰富的触觉刺激，帮助改善触觉敏感或迟钝、触觉辨别能力不足等问题，同时促进感知觉与运动能力的整合 | 1 | 个 |
| (略) | 彩虹过河石 | 6件套，环保塑料，(略)cm×(略)cm（±5cm）通过模拟 “踩石过河” 的场景，引导儿童在不同高度、间距、材质的石头上移动，从而提升平衡能力、本体觉、肢体协调性及问题解决能力 | 1 | 个 |
| (略) | 豪华过河石 | (略)件套，环保塑料(略)cm×(略)cm（±5cm）通过模拟 “踩石过河” 的场景，引导儿童在不同高度、间距、材质的石头上移动，从而提升平衡能力、本体觉、肢体协调性及问题解决能力 | 1 | 套 |
| (略) | 万象组合 | 兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。分种组件，分开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。 | 1 | 套 |
| (略) | 大龙球一套 | (略)cm、(略)cm、(略)cm（±5cm）;各一个，PVC材质，防爆 | 1 | 套 |
| (略) | 花生球 | (略)×(略)cm（±5cm），PVC材质，防爆 | 2 | 个 |
| (略) | 指压板 | (略)×(略)cm（±5cm）通过触觉输入、感觉统合训练、运动功能引导等机制发挥作用，适用于触觉防御、感觉统合失调、运动发育迟缓等儿童群体 | (略) | 个 |
| (略) | 羊角球 | (略)cm-(略)cm （±5cm）PVC材质，防爆，磨砂球面肌理，增强摩擦 | 4 | 个 |
| (略) | 独脚椅 | (略)×(略)cm（±5cm） | 8 | 个 |
| (略) | 立体钻山洞 | 一套4个(略)×(略)×(略)cm（±5cm），引导儿童进行爬行、钻行、翻滚等动作，从而提升触觉感知、本体觉发展、空间认知及情绪调节能力 | 1 | 套 |
| (略) | 四分之一圆 | 四分之一圆能够增强对孩子的平衡感和触觉的刺激以及提高孩子的身体自控能力。 | 2 | 套 |
| (略) | 滚筒 | 根据儿童实际那里进行推、滚游戏，可训练儿童的肌肉与平衡能力 外径：(略) | 2 | 个 |
| (略) | 脚踏车 | 训练孩子平衡力、大脑协调性,(略)CM×(略)CM×(略)CM（±5cm）。 | 3 | 个 |
| (略) | 滑行平台 | (略)×(略)×(略)cm（±5cm）,通过重力变化、空间位移、多感官刺激等机制，对儿童的感觉处理、运动控制、神经发育及社交互动能力起到综合性提升作用 | 1 | 个 |
| (略) | 1.8米半网隧道 | (略)×(略)cm（±5cm） 牛津布,引导儿童进行爬行、钻行、翻滚等动作，从而提升触觉感知、本体觉发展、空间认知及情绪调节能力 | 1 | 个 |
| (略) | 蹦床 | 带扶手 笑脸款蹦床(略)cm（±5cm） | 1 | 个 |
| (略) | 软体S型平衡木 | 2桥3墩,产品采用加厚pu皮革，结实耐用、耐磨、不易损坏，内部对儿童的感觉统合、运动控制、神经发育及心理适应性具有多维度提升作用，舒适对儿童的感觉统合、运动控制、神经发育及心理适应性具有多维度提升作用对儿童的感觉统合、运动控制、神经发育及心理适应性具有多维度提升作用,对儿童的感觉统合、运动控制、神经发育及心理适应性具有多维度提升作用 | 1 | 套 |
| (略) | 波波球 | 经典颜色波波球，用于感统训练 | (略) | 个 |
| (略) | 标志桶 | 高度(略)cm（±5cm）,圆形底座，环保材料，用于感统训练 | 6 | 个 |
| (略) | 八角造景 | 用于区角建构游戏，环保材料，用于感统训练 | 2 | 套 |
| (略) | 平衡桥 | 一套(略)个,环保材料，用于感统训练 | 1 | 套 |
| (略) | 喇叭桶 | 高度(略)cm，直径(略)cm（±5cm）用于感统训练 | 2 | 套 |
| (略) | 龟壳 | (略)cm×(略)cm（±5cm），环保材料，用于感统训练 | 1 | 个 |
