(略)包：

一、项目内容：

采购(略)包：(略)

★注：(略)

二、采购需求（技术指标与功能要求）：

(略)包：(略)

一、技术要求：

1.项目概要

本国家级基础医学示范中心实验技能培训系统通过(略)°全景图片或视频处理技术、Html5技术以及Web-VR技术，构建基础医学相关实验室等场景。使用者可在手机、电脑以及VR等设备使用，通过控制系统操控视角，与场景中的实验仪器或物品进行交互，完成对实验室内常用仪器的使用及危险源介绍与处理学习，并采用知识点考核的方式，对学生进行考核，考核结束后支持在线查看结果，支持生成PDF格式实验告。国家级基础医学示范中心实验技能培训系统支持和学校现有基础医学虚拟仿真实验平台对接，每个学生学习完成后的学习进度和学习数据同步在教师和管理员后台更新。

2.场景

采用(略)°全景拍摄技术拍摄不少于5个真实(略)°全景实验室场景，包含机能学实验室、形态学实验室、病原生物学实验室、生物化学与分子生物实验室、生物技术综合实验室、人体解剖学实验室等。场景中设置不少于(略)处基础医学实验室仪器设备的使用介绍，供学生学习考核。

2.系统中的内容

2.1机能学实验室培训内容

★2.1.1采用Web-VR技术在真实全景机能学实验室环境中，结合文字图片、配音、特写视频，多点定位介绍实验室内仪器的使用不少于(略)个，至少包含生物信号采集与处理系统、微循环观测系统、动物手术台、人体生理实验系统、步态分析仪、热板仪、离体组织灌流仪等;实验技能培训中出现的实验仪器与机能学实验室现有仪器完全一致，支持在现有信息化集成化生物信号采集与处理系统（品牌：(略)

2.1.2设置不少于(略)处机能学实验室危险源考核点，巩固或考核学生对机能学实验室的安全教育知识。

★2.1.3采用二维动画视频介绍机能实验动物基础实验方法不少于(略)个，包含但不限于动物捉拿、编号、麻醉等，视频总时长不少于5分钟

2.2．形态学实验室培训内容

★2.2.1采用Web-VR技术在真实全景形态学实验室环境中，结合文字图片、配音、特写视频，多点定位介绍实验室内仪器的使用不少于(略)个，包含但不限于正置荧光显微镜、倒置荧光显微镜、全自动石蜡切片机系统、冷冻切片机等

2.2.2设置不少于7处形态学实验室危险源考核点，巩固或考核学生对形态学实验室的安全教育知识。

★2.2.3采用二维动画视频介绍形态学常用染色技术方法不少于7个，包含但不限于冰冻切片技术、免疫酶组织化学技术、Masson染色技术、组织芯片技术、原位杂交技术、免疫荧光技术、PAS染色技术等，视频总时长不少于(略)分钟。

2.3．病原生物学实验室培训内容

★2.3.1采用Web-VR技术在真实全景病原生物学实验室环境中，结合文字图片、配音、特写视频，多点定位介绍实验室内仪器的使用不少于(略)个，包含但不限于生物安全柜、培养箱、显微镜等

2.3.2设置不少于7处病原生物学实验室危险源考核点，巩固或考核学生对病原微生物学实验室的安全教育知识。

★2.3.3采用二维动画视频介绍病原微生物常用检测方法不少于(略)个，包含但不限于细菌的鞭毛染色、细菌的革兰氏染色、细菌的抗酸染色法、抗生素抑菌试验、Albert染色法、姬姆萨染色法、荚膜染色法等，视频总时长不少于(略)分钟。

2.4．生物化学与分子生物实验室，生物技术综合实验室培训内容

★2.4.1采用Web-VR技术在真实全景生物化学与分子生物实验室，生物技术综合实验室环境中，结合文字图片、配音、特写视频，多点定位介绍实验室内仪器的使用，至少包含以下内容：(略)

2.4.2设置不少于(略)处生物化学与分子生物实验室危险源考核点，巩固或考核学生对生物化学与分子生物实验室的安全教育知识。

★2.4.3采用二维动画视频介绍常见生化分子生物学实验微观原理。不少于(略)个，至少包含以下内容：(略)

2.5．人体解剖学实验室安全教育培训：

★2.5.1采用Web-VR技术在真实全景科研仪器实验室安全环境中，结合文字图片、配音、特写视频，多点定位介绍实验室内仪器的使用不少于(略)个，包含但不限于正置荧光显微镜、化学发光成像系统等；

★2.5.2设置不少于5处科研仪器实验室危险源考核点，巩固或考核学生对科研仪器实验室的安全教育知识。

★3．合格证书：(略)

★4．实验报告：(略)

二、系统集成要求

★1．统一身份认证集成：(略)

2．融合门户集成：(略)

3．数据集成：(略)

三、系统技术要求

1．系统架构及开发技术说明

1.1. 系统架构概述

基于WEB-VR的虚拟仿真系统采用分层架构设计，主要包括以下层次：(略)

用户交互层：(略)

应用服务层：(略)

数据存储层：(略)

渲染与计算层：(略)

网络通信层：(略)

1.2. 核心模块设计

（1）用户交互层

功能描述：(略)

支持多模态交互，如语音控制、手势识别等。

技术实现：(略)

（2）应用服务层

功能描述：(略)

技术实现：(略)

（3）数据存储层

功能描述：(略)

技术实现：(略)

（4）渲染与计算层

功能描述：(略)

技术实现：(略)

（5）网络通信层

功能描述：(略)

技术实现：(略)

2．数据库要求

后台数据库采用关系型数据库管理系统PostgreSQL，可与我校现有数据库（oracle）进行无缝整合，支持国产Guass数据库部署。

3．运行环境要求

支持应用服务与数据库服务分离部署。支持IE8及其以上、Firefox、Chrome、(略)等主流浏览器。服务器硬件参数要求如下：

3.1 操作系统：(略)

3.2 cpu/内存：(略)

3.3 硬盘大小：(略)

4．安全要求

★（1）等保要求

满足信息系统风险评估要求；符合《信息安全技术网络安全等级保护基本要求》二级及以上的安全计算环境要求；如果后期信息系统需开放外网使用，须配合学校完成必要的等保测评工作，直至测评通过。

★（2）安全保障要求

具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施(单机采用多硬盘制、双机采用分布式等)，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行；系统可提供口令验证、加密、权限控制等安全机制，有效控制数据访问及读写权限，可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。

5.项目参考标准要求：

支持发布成国际在线学习标准SCORM/xAPI，能在流行的LMS学习管理系统平台上自动获得学习成绩。

★6.项目运行环境要求：

课件能够在以下终端学习：(略)

7.项目技术实现要求：

7.1 操作界面UI：(略)

7.2 场景制作：(略)

7.3 3D对象和建模：(略)

7.4 文字：(略)

7.5视频：(略)

7.6 声音：(略)

7.7 项目发布格式：(略)

7.8按实验步骤问题计分，完成实验后支持在线查看结果，支持生成PDF格式实验告。在线学习结果颁发证书功能，可检查学生学习是否通过，学习时间和成绩。

★7.9 数据同步：(略)

★7.(略) 兼容性：(略)

三、其他商务要求

(略)包商务要求：

1.生产厂商须拥有良好的运维和技术保障能力

可全面提供对操作系统、中间件、数据库进行安全检测、漏洞扫描、安全整改、安全加固、安全应急响应等一系列的安全服务，具体服务内容应包含但不限于：(略)

2.实施管理要求

生产厂商须提供详尽慎密的项目实施方案、项目进度计划表，能有效进行各类文档管理。须有技术人员远程提供技术支持。

3.售后需求

项目试运行及验收结束后，按照服务保障体系的要求，生产厂商须提供终身免费服务和软件更新升级。生产厂商要提供系统的全部技术资料（包含数据字典、使用手册、安装手册、软件程序光盘等）按学校要求上线前须进行系统培训和知识转移。

★4.供货期：(略)

★5.质保期：(略)

★6.付款方式：(略)

附件1：

1.信息化集成化生物信号采集与处理系统

成都泰盟，型号：(略)

对接参数：

请求API：(略)

请求方式：(略)

参数提交contentType：(略)

编码：(略)

系统对接由供应商免费完成，招标采购人协助协调对接事宜。

附件2：

2. 虚拟仿真平台

成都泰盟，型号：(略)

对接参数：

请求API：(略)

请求方式：(略)

参数提交contentType：(略)

编码：(略)

附件3：

3. 融合门户

北京世纪超星，型号：(略)

对接参数：

请求API：(略)

请求方式：(略)

参数提交contentType：(略)

编码：(略)

系统对接由供应商免费完成，招标采购人协助协调对接事宜。

(略)包

一、项目内容：

(略)包：(略)

★注：(略)

二、采购需求（技术指标与功能要求）：

（一）医学形态学数字化教学平台病理学模块（服务器端）

★1、系统需包含前台教学、后台管理和考试三部分，可满足教、学、练、考、管的医学形态学教学平台。

★2、软件系统要通过国家级医学相关机构的鉴定，以鉴定报告或证书为依据。（提供复印件）。系统需满足网络安全等级保护级认证二级及以上相关要求，或中标后配合采购人完成网络安全等级保护二级及以上认证工作。

★3、系统内置资源中心需涵盖病理学形态学学科。资源形式丰富，包括数字化玻片标本、视频、课件、试题等多种资源。支持用户自己上传（需要转换专属格式）数字化玻片标本、组拍大体标本、图片、视频、课件、试题等资源，扩展平台资源。

4、系统需采用分层架构思想，前后端分离，前端实现模块化、组件化和数据驱动，以便于后期升级时进行功能优化和扩展。

5、系统需支持CSRF/XSRF等一些罕见的攻击保护。另外在用户密码、权限操作、数据加密等方面加强对系统信息安全性保护。

6、平台需采用独立的分布式解决方案以应对标本数据大浏览量访问场景。

7、系统导入导出文件支持Office和WPS等常用办公软件。

8、需能够对组织、角色、用户进行增删改查管理。院系、学科、班级等多级组织架构。可选择用户注册和后台创建/导入用户两种创建方式。具有六级角色类别（学生、普通教师、学科管理员、院系管理员、系统管理和超级管理员），从功能模块权限、资源科目权限和数据操作权限三个方面对角色进行权限控制，严格限制每个角色的权限，保证数据安全。角色权限可通过超级管理员自行分配。

9、需支持学期数据和毕业生自动归档。能够课程成绩（实验、作业、测验和考试）按学期自动归档，能够将已经毕业的学生自动归档，保证历史数据安全，也方便教学和用户管理。

(略)、支持一键关闭客户端。

(略)、支持发布通知和公告。

(略)、对系统用户访问情况需能进行自动统计，包括日活跃用户统计、教学内容访问与参与统计、资源访问统计、考试参与统计。自动记录用户的每次访问，可追踪用户访问行为。

(略)、需支持对系统名称、LOGO、Banner图的修改，根据用户需求进行修改替换，打造学校专属系统页面。支持控制用户注册设置，可控制是否允许用户注册。支持安全设置，包括密码复杂度设置、用户锁定设置和邮箱双重验证设置。支持邮件设置，可通过邮件进行账号激活、密码找回和登录双重验证等操作。

(略)、标本资源数量：(略)

（二）医学形态学数字化教学平台病理学模块（客户端）

1、客户端需支持XP及以上系统。

2、前台教学模块需包括教学/学习中心、资源中心、课件中心、在线练习资源。

3、系统构架要求满足前台教学系统有网页版（B/S架构）、实验室客户端版（C/S架构。后台管理系统是网页版（B/S架构），考试系统有网页版（B/S架构）、客户端版（C/S架构）。适合多种应用场景，实现“课上+课下”、“线上+线下”泛在化教学。前台教学系统、后台管理系统和考试系统的网页版（B/S架构），直接通过网页浏览器访问，不受时间、空间和设备（包括但不限于台式电脑、平板电脑、手机等）限制。前台教学系统实验室客户端版和考试系统客户端版（C/S架构），可安装在实验室（机房）机器上(机房机器品牌：(略)

4、平台需支持中文、英文两种语言模式，满足中英双语教学、全英文教学的需求。

5、系统内标本资源、试题资源需为中英双语：(略)

6、需具有课堂教学控制功能，可控制实验室客户端的标注显示/隐藏及客户端的关闭。

7、需具有课程建设功能，支持教师上传教学PPT课件，与系统资源组织整合关联，供学生预习、复习和教师的课堂授课使用。授课时，课件页上能够直接显示相关资源，实现课件与资源随时快速切换。

8、需支持教师添加课程内容，例如学习目的与要求、知识要点等；支持教师上传图片、视频等相关资源用于教学；支持教师上传多种格式的学习资料供学生下载使用。

9、需具有笔记功能，教师可查看学生笔记发布情况，了解学生在线学习情况。

(略)、需具有互动答疑功能，支持师生在线互动，对课程知识点进行提问、回答和评论等。

(略)、需具有练习功能，教师可创建练习题，供学生预习、复习课程时进行自测。

(略)、需具有过程性考核功能，学业考核更全面。教师可发布实验、作业、测验给学生，学生提交实验报告、作业和参与测验，教师评分，系统记录学生各项考核成绩。

(略)、需具有成绩计算功能，教师可对课程下学生参与的过程性考核（实验、作业、测验）和结果性考核（考试）的成绩设置计算比例，系统自动计算得出课程最终成绩。也支持导出课程成绩表。

(略)、需具有教学统计功能，系统对课程下的练习、实验、作业、测验等内容的学生参与情况进行自动统计分析，包括参与人数、完成情况、成绩分布等，便于教师随时了解学生学习情况。

(略)、学生可通过平台学习教师创建的课程、系统标本资源、系统课件资源等。

(略)、学生可在课程下记录笔记、提问、做练习、参与实验、作业和测验等，与教师和其他学生进行互动。

(略)、学生可查看自己的提交实验、作业、测验内容和教师评语、评分。

(略)、需能够对课程、课件、笔记、答疑、练习、实验、作业、测验等教学数据进行增删改查管理。

(略)、需能够对题型、试题、试卷、考试、模拟考试等考试数据进行增删改查管理。

(略)、需支持对系统标本/课件资源进行编辑，控制标本/课件在前台显示/隐藏等管理操作。也支持教师创建学校资源库，上传标本/课件，或引用系统标本/课件，对标本/课件进行重新组织，以适应学校实际教学情况，默认考试优先于实验室客户端优先于PC网页端。

(略)、平台需内置大量试题，支持用户创建和导入试题。支持错题反馈，学生发现错题可在线提交错题反馈信息，便于及时发现试题错误并修改。

★(略)、支持单选、多选、判断、填空、名词解释、简答、论述、病例分析、操作题等多种题型。（备注：(略)

★(略)、题干内容支持文字、图片、视频、标本（切片）等多种媒体形式，兼具理论考试和实验考试功能（真正的标本考试：(略)

(略)、组卷形式需多样，能支持单人组卷和多人共同组卷。正式考试支持固定组卷形式，测验和模拟考试支持固定组卷和随机组卷两种形式。（备注：(略)

(略)、试卷具有防作弊功能，即支持题目顺序随机和选项顺序随机。

(略)、需支持单一试卷考试和AB卷考试。（备注：(略)

(略)、需支持机房客户端考试和网页远程考试两种考试形式。客户端考试只能在限定场地使用，即根据考试的机房安排，设置指定的IP范围机器方能参加考试。

(略)、需具有在线监考功能。根据客户端考试和网页远程考试两种形式，具有两种监考方式，根据机房监考和根据用户监考。能够实时监控考生在线状态，自动记录缺考人员，支持强制交卷。支持设置其他教师作为监考人，共同监考。

(略)、需具有在线批阅功能。客观题（单选、多选、判断）系统自动批阅，主观题教师可以手动批阅。支持设置其他教师作为阅卷人，共同阅卷。

(略)、需支持成绩表导出和学生考试试卷导出，便于学校纸质存档。

(略)、多维度考试分析，包括整体成绩分布分析和每道试题答题情况详细分析。

(略)、需具有章节练习功能，可以逐章练习，巩固课堂学习。练习过程中，自动记录练习进度，便于下次继续练习。

(略)、需具有模拟考试功能，学生可以做模拟试卷，进行综合练习。模拟试卷提交后，系统会自动对客观题评分，主观题可根据自己答题情况，自行评分，以便了解自己的知识掌握情况。

(略)、需具有自动记录错题功能，章节练习和模拟考试等练习过程中做错的题，系统自动记录，形成错题集，便于学生对难点反复练习。

(略)、需具有收藏试题功能，学生可主动收藏经典试题，创建自己的专属题库。

(略)、标本按照章节进行划分，便于用户筛选查找。

(略)、标本具有详细的标本信息和典型结构的标注。

(略)、病理学切片（玻片）需可进行缩放和移动，支持按物镜倍数缩放切片，4倍、(略)倍、(略)倍、(略)倍等定倍缩放和任意倍数浏览（目镜(略)倍），具备导航图功能，在导航图中定位中心观察区域，快速定位并全图浏览。

(略)、需用户可自己添加标注（直线、箭头、大括号、圆形、方形、多边形、自定义形状、文本等形式）和测量，并保存在用户账户中。

(略)、可将标本按照专科医学生、本科医学生、本科医学生（长学制）、留学生和自学五个层次进行划分，实现分层分级教学，老师教学和学生自学更有针对性。

★(略)、平台需具有标本资源关联，分屏对比教学功能。支持用户自己进行标本（切片）关联，例如：(略)

(略)、章节切片数量：(略)

(略)、病理学关联微课数量不少以(略)个。

(略)、课件资源：(略)

试题资源：(略)

★(略)、信息化动态课件必须能为“核心功能模块”提供预置位链接；其图片以预置位载入后可调整。

★(略)、PPT课件系统插件：(略)

★(略)、课件库：(略)

(略)、DH-NOTE课件插件：

支持插入数字人医学数字资源，数字资源自由缩放、旋转、移动；

支持导入PowerPoint、WPS 文件，教师课件快速导入；

支持导入/自动生成语音讲解，生成有讲解带交互的课件，更适合学生自学。

(略)、为方便校内学生进行学习，系统需要对接学校统一身份认证系统(学校统一身份认证系统品牌商：(略)

(略)、系统需与学校现有的教育融合门户软件集成（学校校园融合门户软件为金智教育融合门户软件V3.0），学校提供标准的消息和任务待办标准接口。

三、其他商务要求

★1.质保服务期限：(略)

2.售后响应时间：(略)

3.免费上门培训：(略)

★4.交货时间：(略)

★5.付款方式：(略)

(略)包：

一、项目内容：

(略)包：(略)

★注：(略)

二、采购需求（技术指标与功能要求）：

★1.系统需提供不低于4个级别的学习内容，由易入难，先通后专。第一个级别健康常识，需涉及“健康饮食”“积极生活”“伤害和疾病预防”以及“环境和健康”4个方面的主题。第二个级别医学科普，需涉及“生命之始到生命之终”8个阶段的医学常识。第三、四个级别医学专科知识，需涉及妇产科、儿科、外科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、精神心理科、心内科、呼吸科、消化科、血液科、肿瘤科、神经科、肾内科、内分泌科(略)大主要专科门类。(此点功能需提供软件功能界面截图佐证)

2.系统需提供专业医学素材，主要涵盖医疗保健常识、医学科普知识和医学发展的前沿报道，所用音频和视频资料需选自英语国家医学学术会议录像、与医学主题相关的电影片段和电视报道、著名高校医学在线课程以及VOA、BBC、CNN主流媒体的专题资料。

★3. 4个级别不少于(略)个主题，每个主题单元需包含热身、影子练习、音频、视频、口语、电影片段、拓展练习7个部分的学习活动。(此点功能需提供软件功能任一主题单元界面截图佐证)

4. 系统需提供音频、视频的多模态视听资源，4个级别合计不少于(略)个视听资源，第一级别需包含音频(略)个，视频(略)个；第二级别需包含音频(略)个，视频(略)个；第三级别需包含音频(略)个，视频(略)个；第四级别需包含音频(略)个，视频(略)个。

★5.老师可针对教学班设置教学课程范围，选择后的课程作为学生的必修课内容来学习，并进行统计评分。同时学生也可以从精品课程库中，选择自己感兴趣的课程内容进行选修，巩固提升学习。(此点功能需提供软件功能界面截图佐证)

6.系统须提供组卷功能，教师可以根据教学需要从系统题库中选择习题，也可以自主添加适合的习题进行组卷。

★7.系统具备高度自定义，允许教师根据教学需求为不同班级设定答题次数。同时老师能针对班级所开设的课程里的每个单元，精准地设置其学习期限。有助于老师根据教学大纲和学生的实际学习能力，合理规划每个单元的学习时间，确保学生能够充分掌握知识。(此点功能需提供软件功能界面截图佐证)

8.本系统支持防刷题机制。在设定的时间周期内，系统自动识别并限制学生的频繁提交行为，防止学生误提交或非正常的操作，保证学生的有效性。

9.在听力学习过程中，本系统应实现播放、暂停、播放进度和播放速度的灵活调整以及支持“显示字幕”和“隐藏字幕”的操作。

(略).系统提供词汇学习模块，此部分词汇包含课程词汇和大学英语四、六级考试词汇。

(略).系统具备资源下载的功能，资源的类型应包括常用缩略语、专业词汇、惯用表达、商务礼仪、跨文化交际和求职简历。

(略).针对学生学习情况的追踪，本系统应实现教师同步获得学生学习状况的数据及成绩明细，方便教师掌握每个学生的学习需求和学习效果，并进行有针对性的指导，支持导出学生学习成绩。

(略).在管理功能上，本系统应支持对班级和学生的管理，可以新增或修改班级、学生的信息，同时支持教师对名下学生信息的导出。

(略). 本系统支持移动端APP功能模块：

1)智能化系统评分：(略)

2)多题型支持：(略)

3)灵敏可调：(略)

4)本地缓存：(略)

5)播放列表及收藏：(略)

6)学习提醒及定时关闭：(略)

7)拓展资源部分：(略)

8)新闻通知：(略)

9)学习范围选择：(略)

★(略). 系统需做统一身份认证，无特殊情况不再保留单独登录功能；具体需要对接学校统一身份认证系统(品牌商：(略)

★(略). 系统需按要求和学校公共数据中心实现数据对接。用户基础信息通过学校公共数据中心推送，系统需全量或最少将有共享价值的数据对接给学校公共数据中心。具体与学校现有的金智教育智慧校园数据基座平台软件V1.0集成，数据基座会根据新建应用系统需求提供视图和API接口，如产生费用，由中标方负责。

★(略). 系统需满足安全部署要求，支持Ipv6 部署，支持 SSL 证书及 https协议部署；系统需满足网络安全等级保护级认证二级及以上相关要求，或中标后配合采购人完成网络安全等级保护二级及以上认证工作。

三、其他商务要求

(略)包商务要求

★交货时间：(略)

★付款方式：(略)