以书为媒悟育人，以践赋能传心得——南湖创业学校大桥教学点开展暑期读书笔记分享交流活动-浙江省招标采购-建设招标网

以书为媒悟育人，以践赋能传心得——南湖创业学校大桥教学点开展暑期读书笔记分享交流活动

2025-11-21 浙江-嘉兴-南湖区

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所在地区：	浙江-嘉兴-南湖区	发布日期：	2025年11月21日
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ZJEG_RSS.content.begin<meta name=ContentStart><p>“幸福教育从阅读开始”，南湖创业学校大桥教学点始终以阅读为抓手助力教师成长。(略) 学年暑期，学校组织教师研读《赢得养育马拉松》，鼓励结合教学实践撰写读书笔记。近日，学校举办读书分享与颁奖活动，书记王卫强为获奖教师颁奖，蔡美仙、王燕琴两位老师携读书笔记作为代表分享阅读感悟与实践成果，为在场教师带来一场深刻的教育思想碰撞。</p><p>活动中，蔡美仙老师结合多年班主任工作经历，分享了书中 “养育是马拉松而非百米冲刺”的核心观点。她提到，班里曾有学生因家长过度安排补习班，导致课堂上眼神涣散、缺乏活力；还有学生因父母过度保护，在集体生活中难以独立处理人际矛盾。这些现实案例让她对书中“过度保护剥夺成长机会”“良好亲子关系是养育基石”等理念有了更深共鸣。在将理念融入班级管理后，她改变以往直接解决学生矛盾的方式，转而引导学生自主沟通。此前小政与小乐因争抢绘本产生争执，经她引导，两人不仅互相道歉，还约定 “轮流阅读、分享故事”，如今班里多数学生已能自主化解小摩擦。同时，她还积极向家长传递“静待孩子绽放”的理念，帮助焦虑的家长发现孩子优势，班级学生的学习主动性与笑容也随之增多。</p><p>王燕琴老师则聚焦学生作业磨蹭与家校关系两大教育痛点，分享实践心得。她以学生小森为例，该生曾因缺乏时间规划，半小时能完成的作业常拖延至两小时，家长焦虑不已。受书中观点启发，她建议家长采用 “番茄钟工作法”，以(略)分钟为单位帮助孩子专注学习，并搭配书籍、公园游玩等奖励机制。经过耐心引导与家校配合，小森逐渐养成合理规划时间的习惯，作业效率与睡眠质量显著提升。针对家校关系紧张问题，她结合书中“家校需相互理解”的理念，提出沟通时要换位思考，既理解家长对孩子的关爱，也让家长体会教师的教育初心，以此化解矛盾、形成育人合力。</p><p>此次读书分享活动，不仅是教师个人成长的展示，更搭建了相互学习、共同进步的平台。南湖创业学校大桥教学点将持续以阅读为抓手，推动教师在教育实践中不断探索，以更科学、更温暖的方式陪伴学生成长。（撰稿人：(略)</p><p><img title=1.jpg style=border：(略)</p><meta name=ContentEnd>ZJEG_RSS.content.end</div><div>打印本页关闭窗口</div></div></div><div>

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