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广东省中医院海南医院第四次医疗设备市场调研

2026-03-02 海南-海口-美兰区

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所在地区：	海南-海口-美兰区	发布日期：	2026年3月2日
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招标采购正文

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广东省中医院海南医院第四次医疗设备市场调研<div><div><div><div><div><div>广东省中医院海南医院第四次医疗设备市场调研<div><div>发表时间：(略)</div></div><div></div><div><div>一、项目概况（1）近期拟对以下项目组织市场价格调研。（2）报名供应商应保证具备长期连续供应该产品的资质及能力。（3）欢迎具备以下产品生产销售资质的厂家或海南一级代理商积极响应参与。二、市场价格调研产品名称及要求市场价格调研报价单及参数信息表（附件1）：医用耗材通用属性说明函（附件2）：项目明细如下：<table><tbody><tr><td>项目</td><td>项目名称</td><td>备注</td></tr><tr><td>一</td><td>一体化椎间孔镜（UBE）训练模拟器</td><td>1、主要功能要求</td><td>（1）能够辅助快速简便地练习穿刺技术，能够熟悉镜下术野操作。（2）具备骨性结构成型训练、医生进行逐步训练。（3）能够开展椎体经皮椎体成形术、经皮椎弓根钉内固定术、腰椎椎间孔镜等手术模拟操作。</td></tr><tr><td>2、主要技术参数</td><td>（1）高仿真腰背部模型 模型为可俯卧也可侧卧，含L1~L5腰椎和骶骨，腰椎之间设富有弹性的椎间盘，每个椎间盘上有侧方和后方的突出点，每节椎骨间隙有神经根发出，皮肤可覆盖在脊柱上，柔软可以穿刺，椎体、椎间盘和神经为密封状态，内部可以灌注液体。 模型配有循环泵，可将清水通过椎间孔镜或镜鞘的灌注接口泵入模型内部，使椎体神经处于水下浸润状态。耗材部分：(略)（2）一体化训练平台医用台车设有1个加大的操作平台，2个储存抽屉；电脑支架能随意转动角度并固定，满足不同角度，不同身高的用户需要。一体化电脑，(略)高清显示，钢化玻璃合金边框，LED亮彩背光，无频闪技术。（3）椎间孔镜主体3.1 镜主体外径(略)mm，器械通道3.5mm； 3.2 镜主体摄像头(略)度斜视角，分辨率(略)；3.3 镜主体含2个灌注通道和一个光线通道，工作区域防水等级IPX73.4 LED便携式光源（4）椎间孔镜器械4.1 工作通道，尾部有拧动助力手柄；4.2 环锯外径(略)mm，工作长度(略)mm，尾部有拧动助力手柄；4.3 扩张器分4级，分别为0.8mm、2.5mm、6mm和(略)mm；4.4 咬切钳采用医用不锈钢制造，工作尺寸Φ3×(略)mm，钳头分离，可以咬切硅胶等柔软材质。（5）UBE光学成像系统。</td></tr><tr><td>二</td><td>可视化静脉穿刺置管综合模型（自动循环，透明）</td><td>1、主要功能要求</td><td>（1）可视化静脉穿刺置管综合模型（自动循环）具有成人右侧胸部、肩部及外展(略)°的右侧手臂，内含解剖走行精准的上肢动静脉，模型材质与人体组织类似；（2）可在超声设备及X光机下成像，内置自动泵，可以模拟人体仿真血流循环，支持进行根据触诊进行根据体表标志触诊及超声引导下PICC穿刺置管术、植入式静脉输液港（PORT）植入术等静脉刺置管技能培训。</td></tr><tr><td>2、主要技术参数</td><td>（1）模型的右侧胸部解剖结构精准，模型内置贵要静脉、肘正中静脉、头静脉、腋静脉、锁骨下静脉、头臂静脉、上腔静脉、肱动脉、腋动脉、锁骨下动脉、右心房等精准血管解剖结构。（2）动脉血管壁有弹性，进行超声探查时，可以观察到血管的纵切面呈管状无回声影，具有舒张和收缩表现，血管横切面可以观察到圆形无回声影，观察到血管搏动。（3）静脉血管壁偏软，进行超声探查时，可以观察到血管的纵切面呈管状无回声影，无明显舒张和收缩表现，血管横切面为圆形或椭圆形无回声区，无血管搏动，应用超声探头按压静脉时，静脉可被探头压扁，横切面变为椭圆形。（4）支持应用超声设备引导下，经贵要静脉、头静脉等外周静脉进行中心静脉穿刺置管术（PICC）训练。应用超声设备在模型上探查，可以全程实时观察到PICC穿刺的过程，包括超声血管评估、穿刺导管长度评估、消毒、铺巾、穿刺、穿刺引导、导丝置入、导管置入、位置确认、固定的完整操作。（5）支持将静脉输液港导管经锁骨下静脉置入，经头臂静脉后进入上腔静脉位于右心房上2cm处。（6）支持将输液港港座与静脉导管另一端连接，将输液港港座置入预制位置，模拟完整植入式静脉输液港（PORT）过程训练。（7）动脉的搏动范围可调节，调节范围约0-(略)次/分，血流速及流量可随着脉搏频率发生改变，仿生模拟人体血流动力学。（8）模型材质具有良好的延展性、弹性和修复性，每平方厘米可以耐受(略)G-(略)G穿刺针的(略)次以上反复穿刺训练。</td></tr><tr><td>三</td><td>气道管理模型</td><td>1、主要功能要求</td><td>（1）当进行困难气管插管、人工呼吸、吸引和支气管检查训练时，Laerdal气道管理模型可以真实地模仿多种生理情况。（2）可帮助相关医学院学生或麻醉、急诊等医护人员培养气道管理技能直至精进。</td></tr><tr><td>2、主要技术参数</td><td>（1）真实的气道解剖结构和特征，可经口、鼻气管插管练习，可以进行光导气管插管的使用练习，可使用支气管镜练习插管， 可以插入喉罩(LMA)和复合插管， 可进行复苏球囊通气练习，可以进行Sellick手法的操作练习，气管痉挛的练习， 可以进行清除呼吸道异物和分泌物阻塞的练习，液体异物吸引的操作练习，人工通气时可见肺部胀缩进行呼吸音听诊可以模拟胃胀气和呕吐情况，插管过深可引起右侧肺扩展。（2）插管错误会发生报警声（模拟牙齿断裂）；（3）可模拟喉痉挛，模拟各种插管的并发症，增加插管难度；（4）通过对环甲软骨加压，改变气道位置，关闭食道；（5）配有单独的气道解剖模型，可示教讲解气道解剖结构该系统应支持与技能训练器联合使用打造线上及线下混合式学习模式（6）该系统须同时具备方便学生学习及方便导师教学的功能。该系统支持学生和导师在任何时间、地点远程学习和教学。（7）可以进行清除呼吸道异物和分泌物阻塞的练习，液体异物吸引的操作练习。人工通气时可见肺部胀缩进行呼吸音听诊（8）该系统支持创建自定义的技能库，技能库允许新增或删除技能，新增时可设置技能名称、学习目标，概述，上传示教视频，同时支持进行操作前思考、操作和操作后反思三个模块内容的题目设置。</td></tr><tr><td>四</td><td>一体化关节镜模拟训练器</td><td>1、主要功能要求</td><td>能模拟肩、膝、踝关节的关节镜手术训练，并能反复使用，用于临床教学。</td></tr><tr><td>2、主要技术参数</td><td>（1）关节镜训练高清成像系统，医用光学关节镜 (略)度2个，光学接口，(略)P全高清摄像机，冷光源+导管纤维。1.1 光学关节镜关节镜尺寸：(略)关节镜视野角：(略)关节镜视向角：(略)镜体防水等级：(略)1.2 光学接口接口类型：(略)焦距：(略)1.3 全高清摄像机分辨率：(略)帧率：(略)端口：(略)电源：(略)其他：(略)1.4 冷光源+导光纤维额定功率：(略)色温：(略)灯泡寿命：(略)导光纤维长度：(略)2.1 肩关节训练模型：(略)2.2 踝关节训练模型：(略)2.3 腕关节训练模型带皮肤的腕关节模型，右侧1：(略)2.4 髋关节训练模型：带皮肤的髋关节模型，右侧1：(略)2.5 膝关节训练模型：(略)2.6 半月板模型，材质柔软可以进行outside-in和inside-out两种半月板缝合训练。（3）关节镜训练器械：(略)导向器、穿刺针、推结器和带线双针为半月板缝合训练专用器械。（4）一体化训练平台：(略) 可以满足动物关节镜训练中对软组织、骨面的清理。（6）模拟射频消融成套设备：(略)</td></tr><tr><td>五</td><td>中医四诊仪、舌面脉信息检测分析系统(教师机) </td><td>1、主要功能要求</td><td>（1）教师机包含望诊图片、闻诊音频、问诊和脉诊标准操作规范视频。（解决临床中医四诊的教学与考核）（2）教师机自动分析舌面象数据，并进行自动体质判定，并提供相应的调理建议。（解决临床中医舌面象的教、学与考核）（3）每台设备均同时提供全部教师端和学生端功能，教师机发生故障时，可将任意一台设备设置成教师机使用。（解决临床导师示范、带教）（4）教师机系统可以一键导入、一键导出功能。（解决导师批量试题、成绩、记录的存档）。</td></tr><tr><td>2、主要技术参数</td><td>（1）声音采集与分析：(略)（2）每台设备均同时提供全部教师端和学生端功能，教师机发生故障时，可将任意一台设备设置成教师机使用。（3）系统包含脉学形成与发展、脉象形成机理、切脉方法、脉象八要素、常见脉象及临床意义、考核训练六大模块。（4）利用3D场景及3D模型人，采用3D手臂模型，用切面图+动画展示，展示八个要素的不同状态（5）系统需包含至少(略)幅以上的望诊图片、(略)个以上的闻诊音频、2个以上的问诊和脉诊标准操作规范视频。有独立的后台，可以随意添加素材内容。（6）系统可以一键导入批量试题，编辑试卷方便定制化测试。（7）系统可以一键导出成绩列表，方便成绩记录。（8）中医脉诊考评管理系统功能：(略)</td></tr><tr><td>六</td><td> 中医四诊仪、舌面脉信息检测分析系统(学生机)</td><td>1、主要功能要求</td><td>（1）学生机包含望诊图片、闻诊音频、问诊和脉诊标准操作规范视频。（解决临床中医四诊的教学与考核）（2）学生机自动分析舌面象数据，并进行自动体质判定，并提供相应的调理建议。（解决临床中医舌面象的教学与考核）（3）每台设备均同时提供全部教师端和学生端功能，教师机发生故障时，可将任意一台设备设置成教师机使用。（解决临床导师示范、带教）（4）学生机系统可以一键导入、一键导出功能。（解决导师批量试题、成绩、记录的存档）。</td></tr><tr><td>2、主要技术参数</td><td>（1）声音采集与分析：(略)（2）每台设备均同时提供全部教师端和学生端功能，教师机发生故障时，可将任意一台设备设置成教师机使用。（3）系统包含脉学形成与发展、脉象形成机理、切脉方法、脉象八要素、常见脉象及临床意义、考核训练六大模块。（4）利用3D场景及3D模型人，采用3D手臂模型，用切面图+动画展示，展示八个要素的不同状态（5）系统需包含至少(略)幅以上的望诊图片、(略)个以上的闻诊音频、2个以上的问诊和脉诊标准操作规范视频。有独立的后台，可以随意添加素材内容。（6）系统可以一键导入批量试题，编辑试卷方便定制化测试。（7）系统可以一键导出成绩列表，方便成绩记录。（8）中医脉诊考评管理系统功能：(略)</td></tr><tr><td>七</td><td> 心血管危重症模拟实训演练体系</td><td>1、主要功能要求</td><td>（1）系统是基于临床真实患者数据创建的虚拟患者，受训者在3D情景中，可进行病史采集、体格检查、辅助检查，对各项生理指标与检查结果进行判读、诊断，继而对虚拟患者开展干预治疗操作，并且系统全程记录学员的诊疗路径，给予综合评价。（受训者在3D情景中，对虚拟患者模拟治疗操作，解决了临床年轻医师培训时受限于时间，空间，罕见病例的限制。）（2）虚拟患者的数据全部来源于真实的临床病例，具备各项生理参数，具备规培大纲里的急诊常见病种、心血管危重症医学常见病种，搭配有该病例完整的教学课程，病例具有多病程病情动态演化功能，根据用户不同的诊疗干预方式，设定患者不同的逻辑走向，每一逻辑线上都完整呈现患者从发病到改善、治愈，或者到严重甚至死亡的整个变化过程，及变化过程中典型的并发症。（数据真实，满足规培大纲里的急诊常见病种、心血管危重症医学常见病种，最真实还原在“真病人”身上带教、学习与考核。）（3）不低于(略)寸多点触控操作系统，可移动式平台一套，高度可自(略)-(略)mm范围内电动调节，0°-(略)°角度电动调节。（万向轮方便移动，触控操作，高度可调节，满足不环境使用）。</td></tr><tr><td> 2、主要技术参数</td><td>（1）可模拟临床医嘱系统，包含临时医嘱、长期医嘱，常规、即刻等医嘱类型。（2）同一药物设定不同的药物剂量供用户选择，剂量过多或过少会导致患者不同的病情走向，需要在此基础上进一步给予干预诊疗。（3）诊疗依据：(略)（4）针对胸痛症状类型的病例需包含但不限于气胸、主动脉夹层、肺栓塞、急性心肌梗死等，便于学员对同一症状的病例进行纵向的诊断和鉴别诊断的学习。心脏骤停的病例，设定患者病情呈动态的变化，训练学员需根据患者的各项参数采用初级、高级、终极的方式进行生命支持，具备操作的内容包含但不限于徒手心外按压、开放气道、球囊面罩呼吸支持、除颤、气管插管、机械通气、胸外按压机持续按压、体外膜肺氧合（ECMO）治疗等。（5）高血压症状思维学习训练：(略)（6）头痛待查症状思维学习训练：(略)（7）休克症状思维学习训练：(略)</td></tr><tr><td>八</td><td>多媒体按摩点穴仪</td><td>1、主要功能要求</td><td>（1）模型按中医药大学与职业培训指导中心提供资料，初级、中级按摩穴位及主要穴位≥(略)个-满足按摩点穴教学与考核（2）连接方式：(略)（3）人机对话功能，可对学生进行点穴测试。</td></tr><tr><td>2、主要技术参数</td><td>（1）模型是按中医药大学与职业培训指导中心提供资料，初级、中级按摩穴位及主要穴位≥(略)个（2）手指用一定的力度按模型穴位后，能在电脑显示屏上该穴位名称并同步播报穴名（3）经络穴位名称代码：(略)（4）穴位反应开关：(略)（5）硬件装置：(略)</td></tr><tr><td>九</td><td>骨科基本操作标准化病人</td><td>1、主要功能要求</td><td>（1）具有真实人体的仿生结构，全身表现为柔韧的仿真皮肤、皮下与肌肉组织，手感真实、触有弹性。仿真皮肤要有良好的柔韧性（硬度≥5-(略)shore A、拉伸撕裂强度≥(略)%）。-训练学员对解剖结构认知（2）体内为完整的全身骨骼仿生结构；体现各部位真实的骨性标志；仿生骨骼要有良好的坚韧性（弯曲断裂强度≥(略)Mpa ）。。-训练学员对解剖结构认知（3）全身各部位关节为金属构件连接，确保牢固耐用.该模型具有上肢前臂及下肢小腿骨折创伤。使学生了解骨折所具备的反常运动、成角畸形、活动后产生骨擦音，骨折上下肢需及时用夹板固定，防止反复活动造成骨折周围血管神经损伤。。-训练学员对骨折创伤医治。</td></tr><tr><td>2、主要技术参数</td><td>（1）应用该模型训练使学生初步掌握骨折复位方法及骨折固定方法。（2）该下肢骨折还可用于骨牵引护理训练及皮牵引护理训练。（3）下肢还可用于骨折外固定架的护理。（4）可进行克雷氏骨折诊断、救治训练。（5）可进行根骨骨折诊断、救治训练。（6）可进行胫骨及腓骨的复位训练。（7）可根据需求定制全身各处骨骼的多种骨折形式。</td></tr><tr><td> 十</td><td> 关节穿刺训练模型</td><td>1、主要功能要求</td><td>（1）具有肩胛骨、锁骨、 肱骨、三角肌、肱二头肌及肩关节重要的韧带。-学员解剖结构认知、教学（2）肩关节穿刺。-学员训练与考核关节穿刺术（3）每个部位穿刺正确时，在控制盒上会有相应绿灯提示。智能评判系统辅助学员训练。</td></tr><tr><td>2、主要技术参数</td><td>（1）解剖结构标准，具有肩胛骨、锁骨、 肱骨、三角肌、肱二头肌及肩关节重要的韧带, 用于训练肩关节穿刺定位的触诊技术（2）从不少于6个不同的部位进行穿刺注射（3）智能评判系统-每个部位穿刺正确时，在控制盒上会有相应绿灯提示。</td></tr><tr><td> 十一</td><td>直肠指诊训练模型</td><td>1、主要功能要求</td><td>（1）前列腺触诊：(略)（2）直肠触诊：(略)</td></tr><tr><td>2、主要技术参数</td><td>（1）前列腺触诊1.1正常前列腺：(略)1.2良性前列腺增生：(略)1.3 良性前列腺增生：(略)1.4 良性前列腺增生：(略)（2）直肠触诊2.1 正常直肠，直肠息肉：(略)2.2 直肠癌早期：(略)</td></tr><tr><td>十二</td><td>前列腺检查训练模型</td><td>1、主要功能要求</td><td>包含四个病情不同发展阶段的前列腺：(略)</td></tr><tr><td>2、主要技术参数</td><td> 包含四个病情不同发展阶段的前列腺。（1）第一阶段：(略)（2）第二阶段：(略)（3）第三阶段：(略)（4）第四阶段：(略)</td></tr><tr><td>十三</td><td>小儿推拿模拟人</td><td>1、主要功能要求</td><td>（1）材质为：(略)（2）模拟人身高(略)cm左右，头、手臂、大腿可旋转-满足临床小儿推拿-训练，教学。</td></tr><tr><td>2、主要技术参数</td><td>（1）推拿模拟人材质为：(略)（2）推拿模拟人身高(略)cm左右，头、手臂、大腿可旋转。</td></tr></tbody></table>备注：(略)三、报名所需材料（产品资料应由生产厂家提供，或由全国总代、区域代理提供，逐页需加盖公章，请仔细阅读，按顺序准备、提供材料）1、设备报价单（即附件1、附件2）2、商家资质证明：(略)3、产品参数、配置清单，产品彩图介绍书或说明书。4、需提供合作医疗机构名单，并提供相应设备/耗材购置发票或其他价格依据。四、纸质版报名材料提交方式现场提交或邮寄提交。【同时将电子版材料压缩包发送至hnszyyyxgcb(略)@sina.com邮箱。电子版要求：(略)地址：(略)联系人：(略)联系电话：(略)时间：(略) 医学工程部</div></div><div></div><div><li><div>附件下载(2)：</div></li><li><table><tr><td><div></div></td><td>附件1：(略)</td></tr><tr><td><div></div></td><td>附件2：(略)</td></tr></table></li></div><div><div></div><div>分享到：<div></div></div><div></div></div></div></div></div></div></div></div>

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