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广东邮电职业技术学院/广东省通信产业服务有限公司广邮培训分公司2026-2027年综合类（纸质教材）供应商（增补）集中资格预审（年度入围）公告

2026-03-19 广东-广州-越秀区

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所在地区：	广东-广州-越秀区	发布日期：	2026年3月19日
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招标采购正文

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广东邮电职业技术学院/广东省通信产业服务有限公司广邮培训分公司(略)-(略)年综合类（纸质教材）供应商（增补）集中资格预审（年度入围）公告广东邮电职业技术学院/广东省通信产业服务有限公司广邮培训分公司(略)-(略)年综合类（纸质教材）供应商（增补）集中资格预审（年度入围）公告<div></div><div><div><div>根据相关规定，我院（司）采取公开的方式选择(略)-(略)年综合类（纸质教材）供应商（增补），欢迎符合条件的各类单位前来参选，现将有关事项公告如下：一、 项目概况<div><table><tbody><tr><td>采购内容</td><td>增补入库供应商数量（N）</td><td>服务区域</td></tr><tr><td>纸质教材</td><td>1</td><td>广州本部&江门校区</td></tr></tbody></table></div>注：(略)二、 采购内容需要教材的学生大约有(略)人，学生根据自愿原则购买教材。(一)教材服务内容1.采购人在学期末向供应商提供下一学期班级与教材对应清单，供应商在收到清单后，在自家订购系统上为采购人设置订购收集表。供应商向采购人免费赠送全部任课教师用书、一套齐整的教材样书。2. 采购人通知学生根据自愿原则在供应商的订购系统上订购教材并按时支付教材款。供应商根据订购名单和数量向出版社进行教材订购，并编制学生教材发放清单，承担因学生退订而产生的风险。3.供应商须保障新学期开课前到书，负责到采购人的广州校区和江门校区向学生发放教材。学生在约定时间内领取已订购的教材，若在购买教材过程中产生纠纷，由学生和供应商协商解决。4.供应商及时为开学后的复学学生补购教材、为退学学生退书退款办理手续，免运费。5.教材运输、发放等工作中供应商的工作人员产生的费用（包括但不限于：(略)二、教材服务要求1.在合同有效期内及项目履行过程中，供应商持续拥有开展具体项目工作所需要的全部主体资格、业务资质。否则，采购人有权解除合同，并追究供应商责任。2.遵守教材供应有关法律、法规和规章，保证教材采购全过程的真实、合法、规范、有效，并在其资格规定范围内依法从事教材供应业务。3.依法开展教材供应活动，并如期完成教材供应工作。三、 供应商资格要求<ol><li>具有独立承担民事责任的能力：(略)</li><li>具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度：(略)</li><li>具有履行合同所必需的设备和专业技术能力：(略)</li><li>有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录：(略)</li><li>参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录：(略)</li><li>法律、行政法规规定的其他条件。</li><li>在广东省政府采购网被列入失信名单，(略)-(略)年度使用情况评估不合格供应商、围绕企业经商供应商以及列入被广东省通信产业服务有限公司列为负面清单供应商的企业不得参与本项目。</li><li>单位负责人为同一人、或者存在控股、管理关系的不同单位，不得同时参加本项目中同一标包投标或者未划分标包的同一项目投标；申请人提交投标文件时必须提供《申请人控股及管理关系情况申报表》，没有提供该表的，其应答文件一律无效。</li><li>本项目不允许分包、转包，提供承诺函。</li><li>本次资格预审不接受个体户和联合体申请。</li></ol>四、 资格预审文件要求资格预审文件格式与顺序见附件一。各类证照与报告复印件应加盖公章并注明“与原件一致”。资格预审文件封面要填好申请人名称、资格预审项目和申请人法人代表（或负责人）签名，盖好单位公章。五、 资格预审文件的获取及递交（1）资格预审文件的获取：(略)（2）资格预审文件的递交：(略)注：(略)六、 集中资格预审评估1、评估标准：评审采用综合评分法，具体标准如下表：<table><tbody><tr><td>序号</td><td>类别</td><td>分项内容</td><td>分值</td><td>评分说明</td></tr><tr><td>1</td><td>商务部分（(略)分）</td><td>产品质量保障</td><td>(略)</td><td>申请人提供出版社授权代理或经销协议如：(略)</td></tr><tr><td>2</td><td>申请人体系认证</td><td>6</td><td>根据申请人获得有效期内的认证证书情况：</td></tr><tr><td>1.申请人具有有效的质量管理体系认证证书，得2分；</td></tr><tr><td>2.申请人具有有效的环境管理体系认证证书，得2分；</td></tr><tr><td>3.申请人具有有效的职业健康安全管理体系认证，得2分；</td></tr><tr><td>每提供一项得2分，本项最高得6分。</td></tr><tr><td>【上述证书须同时提供有效认证证书扫描件及在国家认证认可监督管理委员会官方网站（www.cnca.gov.cn）查证为“有效”状态官网截图作为证明材料，已失效、撤销或不提供不得分】</td></tr><tr><td>3</td><td>同类项目业绩</td><td>(略)</td><td>提供(略)年以来同类项目业绩（以中标通知书或合同复印件为准）每提供一项得1分，最高得(略)分。</td></tr><tr><td>注：(略)</td></tr><tr><td>提供相关证明复印件，不提供不得分。</td></tr><tr><td>4</td><td>申请人服务评价</td><td>(略)</td><td>提供(略)年以来同类项目用户满意度调查或用户评价证明材料（用户评价项目须与同类项目业绩一致，提供相应证明材料加盖用户单位公章），每提供1份满意度在为优、满意、优秀等评价的证明材料得1分，最多得(略)分。</td></tr><tr><td>提供相关证明复印件，不提供不得分。</td></tr><tr><td>5</td><td>技术部分（(略)分）</td><td>技术服务能力［针对本项目征订系统的演示得分，演示时间原则上不超过5分钟。（申请人提供PPT、视频等演示资料，演示得分最高不超过(略)分）具体演示内容如右］</td><td>2</td><td>（一）学生自主预订教材功能（2分）</td></tr><tr><td>1.系统界面清晰，功能明确，演示效果全面具体，详细，得2分；</td></tr><tr><td>2.系统界面完整，功能不够明确，演示效果一般，得1分；</td></tr><tr><td>3.不演示不得分。</td></tr><tr><td>2</td><td>（二）学生自主缴费功能（2分）</td></tr><tr><td>1.系统界面清晰，功能明确，演示效果全面具体，详细，得2分；</td></tr><tr><td>2.系统界面完整，功能不够明确，演示效果一般，得1分；</td></tr><tr><td>3.不演示不得分。</td></tr><tr><td>3</td><td>（三）学生自助查询教材预订和缴费情况的功能（3分）</td></tr><tr><td>1.系统界面清晰，功能明确，演示效果全面具体，详细，得3分；</td></tr><tr><td>2.系统界面完整，功能不够明确，演示效果一般，得1分；</td></tr><tr><td>3.不演示不得分。</td></tr><tr><td>3</td><td>（四）教材征订情况导出功能（3分）</td></tr><tr><td>1.系统界面清晰，功能明确，演示效果全面具体，详细，得3分；</td></tr><tr><td>2.系统界面完整，功能不够明确，演示效果一般，得1分；</td></tr><tr><td>3.不演示不得分。</td></tr><tr><td>6</td><td>项目实施方案、服务方案</td><td>(略)</td><td>1.能结合项目要求，提出具体、完善的方案，方案合理可行、亮点多、针对性强、运作流程、完整、详细、合理、切实可行，得(略)分；</td></tr><tr><td>2.能结合项目要求，提出较完善的方案，方案具有一定的合理性，有亮点、针对性较强、运作流程比较完整、详细、合理、可行，得6分；</td></tr><tr><td>3.方案基本合理可行、但缺乏针对性、运作流程简略、缺乏可行性，得4分；</td></tr><tr><td>4.不提供服务方案不得分。</td></tr><tr><td>7</td><td>售后服务方案</td><td>2</td><td>1.为采购人提供至少2名固定服务人员，得2分，否则不得分。（提供承诺函并加盖申请人公章，不提供不得分）</td></tr><tr><td>2</td><td>2.为采购人提供工作日(略)小时或以上在线服务，得2分；为采购人提供工作日8-(略)（不含）小时在线服务，得1分；其余不得分。</td></tr><tr><td>（提供承诺函并加盖申请人公章，不提供不得分）</td></tr><tr><td>6</td><td>3.根据申请人针对本项目的售后服务方案进行评审：</td></tr><tr><td>（1）售后服务方案详细具体、针对性强、有保障，并有利于项目实施，得6分；</td></tr><tr><td>（2）售后服务方案较详细较具体、针对性较强、较有保障，得3分；</td></tr><tr><td>（3）售后服务方案不够详细不具体，针对性差，得1分；</td></tr><tr><td>（4）未提供相关方案的不得分。</td></tr><tr><td>8</td><td>价格部分（(略)分）</td><td>折扣率</td><td>(略)</td><td>横向对比货品的折扣率，根据折扣率由低至高进行排名，第1名满分，其余依次按5分递减，排名可以并列，扣至0分为止。</td></tr></tbody></table>注：(略)2、评估由综合类供应商评估小组进行评估：<ol><li>评委根据《资格和符合性审查表》内容逐条对资格预审申请文件的资格性和符合性进行评审，审查每份资格预审申请文件是否实质上响应了供应商集中资格预审（年度入围）公告的要求，只有全部满足《资格性和符合性审查表》所列各项要求的应答才是有效应答，只要不满足《资格性和符合性审查表》所列各项要求之一的，将被认定为无效应答。</li></ol><table><tbody><tr><td>序号</td><td>审查项目</td><td>申请人</td><td>A供应商</td><td>B供应商</td><td>…</td></tr><tr><td>1</td><td>申请人名称是否与营业执照、资质证书等一致</td><td>符合/不符合</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>2</td><td>法人代表证明及授权委托书是否按资格预审文件要求提交</td><td>符合/不符合</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>3</td><td>资格预审申请文件的签署和盖章是否满足资格预审文件要求</td><td>符合/不符合</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>4</td><td>营业执照是否在有效期内</td><td>符合/不符合</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>5</td><td>相关经营资质文件是否在有效期内</td><td>符合/不符合</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>6</td><td>资格预审申请文件是否完整且编排有序，申请文件内容基本完整，无重大错漏，并按要求签署、盖章。</td><td>符合/不符合</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>7</td><td>基本资格要求是否符合</td><td>符合/不符合</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>8</td><td>其他要求是否符合</td><td>符合/不符合</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>9</td><td>申请人控股及管理关系情况申报表、不存在围绕经商承诺函、项目不分包、转包承诺函是否按要求提供</td><td>符合/不符合</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>是否进入评估打分</td><td>是/否</td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>说明</td><td>原则上上述项目须全部符合才能进入评估打分。</td></tr></tbody></table><ol><li>对应答有效性认定意见不一致的，评审委员会按少数服从多数原则表决决定。无效应答不能进入商务、技术及价格评审。3.1满足资格审查合格条件的申请人少于等于N（具体数量详见一、项目概况）名时，取全部满足申请合格条件的申请人纳入采购人合作方库。3.2满足资格审查合格条件的申请人超过N名时，按照文件的择优评分标准优选取综合得分排名前N名的申请人纳入采购人合作方库。3.3满足资格审查合格条件的申请人不足1名时为入围认证失败，重新组织该分包入围认证。3.4 按评估小组评审资格预审申请文件综合得分排名。</li><li>本项目入库供应商的合同履行时间从(略)年4月1日至(略)年3月(略)日。</li><li>入库供应商单位签约单位：(略)</li></ol>七、 发布公告的媒介本资格预审公告在学校官网（https：(略)八、 地点与联系电话采购人：(略)采购人地址：(略)采购代理机构：(略)采购代理机构地址：(略)采购代理机构邮编：(略)项目负责人1：(略)项目负责人2：(略)项目负责人3：(略)购买资格预审文件联系人：(略)电话：(略)电子邮件：(略)开户名：(略)开户银行：(略)账号：(略)采购人：(略)广东省通信产业服务有限公司广邮培训分公司采购代理机构：(略)(略)年(略)月(略)日</div></div><div></div>上一条：(略)【关闭】</form></div>

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