| 条款号 | 条款内容 | 编列内容 | | 2.2.1 | 分值构成(总分(略)分) | 资信业绩部分:(略) 设计方案部分:(略) 投标报价:(略) 其他评分因素:(略) |
| 2.2.2 | 评标基准价计算方法 | 评标委员会在评标报告签字后,上述方法一、方法二、方法三的评标基准价不因招投标当事人质疑、投诉、复议以及其他任何情形而改变,但评标过程中的计算错误可作调整。 |
| 2.2.3 | 投标报价的偏差率计算公式 | 偏差率=(投标报价-评标基准价)/评标基准价×(略)% |
| 条款号 | 评分因素 | 评分标准 |
| 2.2.4(1) | 资信业绩评分标准 | 企业业绩(0~7.(略)) | (略)年3月1日(含)以来,企业承担过单项合同建筑面积(略)平方米及以上且建安费(或总投资额)在(略)万元及以上的公共建筑(住宅、厂房、仓储除外)改造的设计项目,有1个得7分,满分7分。(须提供中标通知书和合同,时间、面积、金额均以合同为准;直接发包项目可不提供中标通知书,但须提供加盖行业主管部门签章的直接发包登记表或发包人出具的加盖单位公章的直接发包证明。提供的证明材料须反映出相关数据和内容,否则视为未提供。资格审查业绩、企业评分业绩和项目负责人评分业绩均不可兼得,相关证明材料以江苏省公共资源交易经营主体信息库扫描件为准) |
| 项目负责人业绩(0~7.(略)) | (略)年3月1日(含)以来,项目负责人承担过单项合同建筑面积(略)平方米及以上且建安费(或总投资额)在(略)万元及以上的公共建筑(住宅、厂房、仓储除外)改造的设计项目,有1个得7分,满分7分。(须提供中标通知书和合同,时间、面积、金额均以合同为准;直接发包项目可不提供中标通知书,但须提供加盖行业主管部门签章的直接发包登记表或发包人出具的加盖单位公章的直接发包证明。提供的证明材料须反映出相关数据和内容,否则视为未提供。项目负责人的业绩必须是投标人承接的,否则不予认可。资格审查业绩、企业评分业绩和项目负责人评分业绩均不可兼得,相关证明材料以江苏省公共资源交易经营主体信息库扫描件为准) |
汇总规则:(略) |
| 2.2.4(2) | 设计方案 | 总体设计思路(0~5.(略)) | 总体设计思路表述清晰、完整、严谨、合理。充分阐述设计思路和设计策略,与周边环境协调,设计合理可行。(优=5.(略);良=4.(略);中=4.(略);差=3.(略);无=0) |
| 项目认知(0~5.(略)) | 投标人充分理解本项目使用需求和特点,对本项目上位规划、周边自然条件、沿线及场地现状基本情况、设计任务等方面认识的程度。(优=5.(略);良=4.(略);中=4.(略);差=3.(略);无=0) |
| 建筑功能(0~5.(略)) | 建筑布局和功能分区科学合理;建筑设计各项内容完整合理并满足设计任务书要求;建筑设计符合国家规范标准及地方规划要求;各项经济技术指标满足招标人功能需求。(优=5.(略);良=4.(略);中=4.(略);差=3.(略);无=0) |
| 建筑造型及景观设计(0~5.(略)) | 立面造型、比例尺度和谐美观,建筑功能和形式统一,建筑风格与周围环境相协调,立面设计符合学校建筑的功能要求,景观设计体现校园建筑特征,提供相应的效果图。(优=5.(略);良=4.(略);中=4.(略);差=3.(略);无=0) |
| 各专业方案设计及设计深度(0~6.(略)) | 专业方案合理可行、符合设计任务书要求。具备科学性、合理性、完整性、可实施性。各专业设计方案应包括但不限于结构、给排水、电气、暖通、智能化等。(优=6.(略);良=5.(略);中=5.(略);差=4.(略);无=0) |
| 成本控制(0~6.(略)) | 建立健全全过程、全周期成本控制管理机制,明确成本控制节点、责任与流程。投资估算准确合理,造价水平符合工程实际;设计、施工、采购各阶段成本管控措施清晰有效;对工程变更、签证、索赔及价格风险具有预判及应对措施,能够做到事前控制、事中监管、事后核算,确保项目成本始终处于可控状态。(优=6.(略);良=5.(略);中=5.(略);差=4.(略);无=0) |
| 质量控制(0~5.(略)) | 设计质量控制内容全面、重点突出、措施可靠。(优=5.(略);良=4.(略);中=4.(略);差=3.(略);无=0) |
| 进度计划(0~5.(略)) | 承诺的工期满足招标文件要求,分析工程进度计划,对项目的总体进度计划提出合理可行的设计措施。(优=5.(略);良=4.(略);中=4.(略);差=3.(略);无=0) |
| 合理化建议(0~5.(略)) | 对项目重难点进行分析,建议方案完整、科学、可行、经济、措施得力。(优=5.(略);良=4.(略);中=4.(略);差=3.(略);无=0) |
| 历史风貌与现代融合及核心部位修缮(0~8.(略)) | 作为校园轴线上的标志性建筑,设计需与周边建筑风貌协调统一,充分体现本校文化底蕴与文脉传承,实现历史风貌保护与现代功能需求的有机融合;重点落实主入口、中庭楼梯、主要立面等核心历史部位的风貌保留与修缮,明确修缮技术标准,提供与原始风貌匹配的外墙材料样板,确保历史记忆载体不受破坏。(优=8.(略);良=7.(略);中=7.(略);差=6.(略);无=0) |
汇总规则:(略) |
是否设置篇幅扣分:(略) |
| 2.2.4(3) | 投标报价评分标准 | 评标价等于评标基准价的得满分,评标价相对评标基准价每高1%扣0.1分,每低1%扣0.2分;偏离不足1%的,按照插入法计算得分。 |
| 2.2.4(4) | 其他因素评分标准 | 项目负责人1人(0~3.(略)) | 具有一级注册建筑师证书的得2分;同时具有高级及以上职称的加1分,具有中级职称的加0.5分。(提供注册证书、职称证书,相关证明材料以江苏 省公共资源交易经营主体信息库的扫描件为准) |
| 建筑专业人员1人(0~3.(略)) | 具有一级注册建筑师证书的得2分;同时具有高级及以上职称的加1分,具有中级职称的加0.5分。(提供注册证书、职称证书,相关证明材料以江苏 省公共资源交易经营主体信息库的扫描件为准) |
| 结构专业人员1人(0~3.(略)) | 具有一级注册结构工程师证书的得2分;同时具有高级及以上职称的加1分,具有中级职称的加0.5分。(提供注册证书、职称证书,相关证明材料以 江苏省公共资源交易经营主体信息库的扫描件为准) |
| 暖通专业人员1人(0~2.(略)) | 具有注册公用设备工程师(暖通空调)证书的得1分;同时具有高级及以上职称的加1分,具有中级职称的加0.5分。(提供注册证书、职称证书,相关证明材料以江苏省公共资源交易经营主体信息库 的扫描件为准) |
| 电气专业人员1人(0~3.(略)) | 具有注册电气工程师(供配电)证书的得2分;同时具有高级及以上职称的加1分,具中级职称的加0.5分。(提供注册证书、职称证书,相关证明材料以江苏省公共资源交易经营主体信息库的扫描件为准) |
| 给排水专业人员1人(0~3.(略)) | 具有注册公用设备工程师(给水排水)证书的得2分;同时具有高级及以上职称的加1分,具有中级职称的加0.5分。(提供注册证书、职称证书,相关证明材料以江苏省公共资源交易经营主体信息库的扫描件为准) |
| 造价专业人员1人(0~2.(略)) | 具有一级注册造价工程师证书(旧证为注册造价工 程师)的得1分;同时具有高级及以上职称的加1分,具有中级职称的加0.5分。(提供注册证书、职称证书,相关证明材料以江苏省公共资源交易经营主体信息库的扫描件为准) |
| 智能化专业人员1人(0~2.(略)) | 具有智能化类(建筑智能化或楼宇智能化)高级及以上职称的得2分,具有中级职称的得1.5分。(提供职称证书,如职称证不能反映专业的,则以毕业证上的专业为准。相关证明材料以江苏省公共资源交易经营主体信息库的扫描件为准) |
汇总规则:(略) |