为全面贯彻落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划((略)—(略)年)》(教体艺〔(略)〕1号)文件精神,切实推进学校心理健康教育工作提质增效,提升学生心理健康素养,普及心理健康科学知识,营造积极向上、和谐健康的校园心理文化氛围,学校决定开展(略)年“5?(略)心理健康月”宣传教育活动。
一、活动主题
健康第一、全面发展
二、活动对象
全体在校学生
三、活动时间
(略)年4月—5月
四、活动内容
(一)心理测评
进一步加强学校大学生心理健康教育工作,更有针对性地为学生提供心理健康服务,对全体学生开展心理普查。
1.测评对象:(略)
2.测评时间:(略)
(二)辅导员心理健康专题培训
进一步强化学校辅导员心理健康工作能力,筑牢校园心理安全防线,切实发挥辅导员在学生心理健康教育中的作用,举办辅导员心理健康相关技能专题讲座。
1.活动对象:(略)
2.活动时间:(略)
(三)心理委员培训
为进一步加强学生心理委员队伍建设,着力提升朋辈群体的心理育人意识与互助能力,充分发挥班级心理委员在学校心理健康教育工作中的重要作用,大力营造积极健康的校园心理氛围,开展心理委员集中培训。
1.活动对象:(略)
2.活动时间:(略)
3.参与方式:(略)
(四)“5?(略)心理健康日”主题活动
通过设置心理健康知识咨询点、心理测试区、趣味心理游戏区等开展系列活动,与学生充分互动,让学生更直观地了解心理健康知识,体验心理调适方法,增强心理健康意识。
1.活动时间:(略)
2.活动地点:(略)
3.活动对象:(略)
4.参与方式:(略)
(五)心理情景剧
进一步加强和改进新时代学生心理健康工作,充分发挥校园文化活动对心理健康的促进作用,培育学生自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质,不断提升学生心理健康素养,举办校园心理情景剧比赛。
1.情景剧主题:(略)
2.参加对象:(略)
3.活动须知
(1)报名方式:(略)
(2)活动要求:
①校园心理情景剧剧本能够紧扣主题,内容健康,积极向上,真实再现校园生活场景;
②剧本要求原创,不得抄袭,剧情有起因、发展、高潮和结局,突出大学生的心理活动特点,给人以启迪;
③剧目所需道具、服装及背景音乐材料自备;
④表演要求:(略)
(3)比赛时间:(略)
(4)活动地点:(略)
(六)团体心理辅导
加强心理健康知识科普宣传,在心理健康宣传月活动期间,心理健康中心将组织形式多样的团体心理辅导活动,帮助学生释放压力、疏导情绪,在活动中发现自我、感知美好,从而丰富心灵世界,探索积极健康的心理调适方法。
1.活动对象:(略)
2.参与方式:(略)
(七)优秀心理委员评选
激发参与心理健康工作的积极性,请各系根据班级心理委员工作表现,按本系心理委员人数的(略)%推荐校级优秀心理委员,大学生心理健康协会推荐3人。申报材料:(略)
“5?(略)心理健康月”系列活动是学校开展大学生心理健康教育与疏导的重要载体,请各系高度重视、积极宣传、广泛参与,注重实效,确保各项活动的顺利开展。请各系立足专业特点与学生心理需求,创新活动形式、丰富载体,摒弃形式化,聚焦实效,打造“一系一品”心理健康特色品牌活动,提升教育针对性与影响力,积极组织心理健康主题班会等活动,切实为学生心理健康保驾护航。
学生工作处
(略)年4月2日