办强办优共研共学丨数智赋能！湖里区这所学校迎来省级教育盛会-福建省建设快讯-建设招标网

办强办优共研共学丨数智赋能！湖里区这所学校迎来省级教育盛会

2025-11-10 福建-厦门-湖里区

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所在地区：

福建-厦门-湖里区

发布日期：

2025年11月10日

建设快讯正文

<div>2025年11月7日，湖里区教育工委书记、党组书记、局长贾新辉率团队赴泉州参加福建省办强办优基础教育经验交流活动的开幕式和专家主旨报告，下午参加各个分论坛活动。湖里团队在这次活动中共研共学，不断提升。满载主会场的前沿思考与区域协同共识，11月8日上午，厦门市金林湾实验学校迎来了一场教育领域的盛会——福建省办强办优基础教育经验交流会厦门市金林湾实验学校分会场活动。本次活动以“人工智能赋能九年一贯制课程建构与实践改革”为主题，汇聚了众多教育界领导、专家、教育同仁，共同探讨人工智能与基础教育深度融合的前沿话题，分享实践经验，为推动基础教育高质量发展贡献智慧。一、参观启阅，领略臻智校园。在博雅广场，与会者驻足欣赏，沉浸式感受金林湾实验学校如何将人工智能技术融入九年一贯制课程体系。从语文的“探秘五缘湾”到数学的“数慧启航”，再到科学组的“智创科艺 探索未来”，每一处都生动展示了AI赋能教育的实践案例，技术不再是概念，而成为学生触手可及的思维工具。二、智慧领航，共探育人新程。分会场活动在厦门市湖里区教师进修学校信息中心主任、中学信息科技学科教研员魏立成老师主持中拉开帷幕。出席本次活动的领导、专家有：中共厦门市委教育工委原常务副书记、中国教育学会常务理事、厦门市教育学会会长、福建省人民政府督学林佳添，厦门市教育局信息化处处长郭淑婷，湖里区教育工委书记、党组书记、局长贾新辉，福建省教育厅教育管理信息中心原主任、全国信息化教育专家、AI技术教育教学应用专家林冬青，厦门大学电子科学与技术学院教授、博士生导师张贻雄，集美大学硕士生导师、福建省教育学会小学数学教育分会副会长陈文胜，湖里区教育局党组成员、区教育工委委员李陈陵，厦门市教育学会副会长陈燕华，以及湖里区教师进修学校、湖里区教育学会相关领导。厦门市教育学会陈燕华副会长为本次盛会致辞。陈副会长指出在人工智能时代背景下，构建适应学生发展的九年一贯制课程体系，推动课程创新与实践改革，是基础教育高质量发展的必然要求。陈副会长对厦门市金林湾实验学校在教育改革与创新方面取得的成绩给予了高度评价，并期待本次活动能为教育工作者提供新的思路和方法，推动基础教育迈向新台阶。三、主旨发言，彰显创新实践。厦门市金林湾实验学校杨单女校长以《AI 赋能贯通课程深化臻善教育》为题，进行了主旨发言。杨校长从学校“全人发展·奠基成长”的办学理念出发，详细介绍了学校在人工智能与教育融合方面的创新实践。学校构建了“臻善”课程体系，涵盖基础课程、拓展课程、研修课程，实现国家课程校本化，开发了具有学校特色的课程体系。通过 AI 分析课堂表现、智能体赋能课堂教学、智慧作业评价等方式，改进教学方式，形成了“一组一方案”“一科一模式”的教学特色。杨校长的分享，让与会者看到了人工智能技术在教育中的巨大潜力，以及学校在教育创新道路上的坚定步伐。四、精彩分享，提供实践范例。在案例分享环节，厦门市金林湾实验学校办公室副主任陈雅云老师和小学语文组顾问苗蕤老师分别从不同角度，展示了人工智能技术在课程建设、教学创新中的具体应用和显著成效。陈雅云老师分享了《臻智未来：人工智能通识课程贯通建设的校本探索与实践》。她介绍了学校在人工智能通识课程建设中的顶层设计、多元实践路径与创新教学探索。通过系统的课程设计，学校为学生提供了丰富的学习资源和实践机会，培养了学生的人工智能素养和创新思维。陈老师的分享，为九年一贯制学校乃至更广范围的AI通识教育，提供了校本范例和启发。苗蕤老师则以《人工智能推动跨学科课程创新：从理念到落地的实践探索》为题，分享了学校在跨学科课程创新方面的实践经验。苗老师通过具体的教学案例，展示了如何借助人工智能进行资源整合、数据处理、综合分析，实现课堂的提质增效，促进学生研究能力的发展。她的分享，让与会者看到了人工智能对教学创新的强大推动作用，以及跨学科课程创新在培养学生核心素养方面的重要价值。五、专家点评，引领教育变革。专家点评环节，张贻雄教授、陈文胜教授、林冬青主任三位重量级专家，从专业视角出发，对学校的创新实践给予高度肯定，同时给出深刻指导。张贻雄教授对学校“AI+教育”的实践探索表示赞赏，认为其打破了技术应用的固有思维。他特别认可学校将AI融入课堂的多元尝试，并以作文教学为例提出创新思路：除AI点评学生作文外，可通过“学生批改AI作文”的角色反转激发批判思维，让技术成为培养学生高阶能力的助力。陈文胜教授盛赞金林湾实验学校的主旨报告与案例分享“扎实有力、数据翔实”。他强调，学校将“教学评”全过程实现量化追踪与持续改进，构建了可见、可测、可复制的精准教学闭环，这一成果不仅是学校教育创新的生动体现，更为同类学校提供了极具价值的实践范本，充分彰显了学校在AI与教育融合领域的领先水平。林冬青主任以现场实操的方式，直观展现了“口袋AI”在教学中的应用价值，同时对学校将技术落地课堂、服务教学的务实做法给予高度评价。他指出，学校让AI成为教师观察、记录、反思的随身智库，真正实现了技术“贴地而行”，这种立足教学实际、赋能日常育人的实践路径，是学校教育创新最可贵的亮点，值得广泛推广。专家们的点评既肯定了金林湾实验学校在人工智能与基础教育融合方面的显著成效和创新突破，也为后续发展提供了宝贵方向，让与会者对学校的实践成果有了更深刻的认可。六、现场沙龙，碰撞思想火花。嘉宾们从不同角度探讨了人工智能重塑教育生态、“教师-学生-AI ”三元主体教育生态的形成、智能体重塑课堂教学新样态、AI 观课系统与智慧作业系统的应用、学校构建一体化机制等方面的问题。他们结合自身的实践经验，分享了在人工智能赋能课程建设过程中，教师如何实施个性化教学，以及如何应对人工智能带来的机遇与挑战。现场沙龙中，嘉宾们的精彩观点和深刻见解，引发了与会者的强烈共鸣，大家积极互动，与专家们进行深度对话。现场气氛热烈，思想火花不断碰撞，为人工智能赋能教育提供了更多的思路和方法。七、寄语勉励，凝聚前行力量。“教育的未来，不是AI取代教师，而是AI成就教师！”活动尾声，湖里区教育局党组成员、区教育工委委员李陈陵作总结。她提出“三要”：洞察时代，以AI贯通九年一贯制课程、教学、评价；赋能师生，用数据驱动因材施教，把“经验决策”升级为“数据治理”；同行致远，构建“平台＋数据＋师资”一体化新基建，推动“点上突破”走向“面上生态”。她强调，技术只是让“人与人的对话”更精准、更温暖，湖里基础教育将在“办强办优”征程中交出高质量答卷。八、赋能发展，展望教育未来。随着领导的总结发言，本次福建省办强办优基础教育经验交流会厦门市金林湾实验学校分会场活动圆满落幕。与会者带着对“AI+九年一贯制课程”的新认知与新动能返程，为学校未来发展注入数智引擎，也为福建基础教育高质量跃升写下生动注脚。厦门市金林湾实验学校也将以此次会议为新起点，持续迭代“臻善”课程体系，深度挖掘人工智能在精准教学、个性化成长与教师专业发展中的场景价值，打造九年一贯制智慧教育样板，让技术真正扎根课堂、服务育人，为培养面向未来的创新型人才贡献力量。</div>

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