为深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,落实核心素养育人目标,加强学科课堂教学研究,进一步明确新课标、新教材背景下学科教育教学的优化方向与实施路径,促进学生全面发展,近日,县教研室组织召开了全县四年级数学、道德与法治、科学、体育与健康、生命·生态·安全、心理健康、劳动与综合实践等8个学科,八年级数学、物理、生物学、道德与法治、历史、地理、体育与健康、生命·生态·安全、心理健康、劳动与综合实践等11个学科教研会暨质量监测实施工作培训会。这次会议展示公开课14节,开展专题讲座13场。全县四、八年级的学科教师共计430余人次参会。
一、公开课展示:在情境中培养学科核心素养
本次活动授课教师紧扣课程标准,融入本地特色元素,通过创设真实情境,在情境中学知识、用知识,培养学生综合素养,展现了较为扎实的教学功底与创新的教学思路;课堂上积极践行“学位中心”的理念,通过一系列探究活动与任务,激发学生的主动学习,形成了良好的课堂学习氛围。授课教师还利用现代教育技术,从图像、声音等方面给予学生多重感官刺激,提高课堂教学实效。
二、评课议课:在研讨中迸发教学智慧火花
公开课教学展示后,各学科组织了评课议课。授课教师分享了教学设计理念与思路,与会教师畅所欲言,从不同角度分享了听课感受,形成了良好的教研氛围。教师们普遍认为这些课接地气,兼顾了基础知识的学习和关键能力的培养,教师引导自然合理,学生学得轻松愉悦,取得了较好的教学效果。
三、质量监测培训:在学习中强化认识明确方向
各学科教研员围绕《国家义务教育质量监测方案》,详细阐述推进义务教育优质均衡发展,落实国家义务教育质量监测工作的重要意义,明确监测服务“督政-督学-评估监测”三位一体的核心职能;系统解读国家义务教育质量监测实施方案的监测背景、监测对象、监测内容、监测工具及实施流程,为全县规范落实质量监测工作明确了目标要求和实施路径。
此次会议将公开课展示、评课议课与质量监测培训有机结合,既为全县四、八年级相关学科教师搭建了交流展示学习的平台,也为四、八年级学科教学质量提升提供了有力支撑,更为我县精准落实国家义务教育质量监测实施工作厘清了思路、夯实了基础。