| 1-1 | C(略) 高等教育服务 | 德国双元制职业教育培训师培训、线上答疑及翻译 | HWK专家来校培训、全程翻译、线上答疑 | 1、学校组织不超过(略)名教师参加德国双元制职业教育培训师培训；安排德国手工业协会（HWK）派遣的德国专家到学校进行双元制职业教育培训师培训，专家培训、指导服务不少于5天； 2、▲学员经考核合格后由德国手工业协会（HWK）颁发"双元制培训师培训"证书（供应商在响应文件中须提供承诺函，以及以往德国手工业协会（HWK）颁发的"双元制培训师培训"证书样本复印件并加盖供应商公章）；培训内容包括但不限于以下内容：(略) | (略)年(略)月(略)日内完成 | 满足招标文件全部技术要求及HWK标准 | (略),(略).(略) |
| 1-2 | C(略) 高等教育服务 | 制定人才培养方案培训 | 本土化人才培养方案制定培训 | 1、学校组织不超过(略)名教师参加制定人才培养方案（教学大纲）培训； 2、▲供应商安排德国手工业协会（HWK）或其授权合作企业派遣的专家或双元制培训师，赴学校开展本土化人才培养方案制定培训、指导服务（供应商在响应文件中须提供承诺函）； 专家培训、指导服务不少于6天；培训内容包括但不限于以下内容：(略) | (略)年(略)月(略)日内完成 | 满足招标文件全部技术要求及HWK标准 | (略),(略).(略) |
| 1-3 | C(略) 高等教育服务 | 双元制课程标准开发培训 | 中德班课程标准开发培训 | 1、学校组织不超过(略)名教师参加双元制课程标准开发培训； 2、▲供应商安排德国手工业协会（HWK）或其授权合作企业派遣的专家或双元制培训师，赴现场进行“双元制课程标准开发培训”，根据合作企业岗位需求和典型工作任务，结合学校现有实训资源，共同开发制定中德班课程体系及标准，课程标准不少于6门（供应商在响应文件中须提供承诺函） 3、专家培训、指导服务不少于6天；培训内容包括但不限于以下内容：(略) | (略)年(略)月(略)日内完成 | 满足招标文件全部技术要求及HWK标准 | (略),(略).(略) |
| 1-4 | C(略) 高等教育服务 | 项目实施管理 | 全程项目管理与协调 | 1、在本项目实施期限内，供应商安排项目管理团队，安排整个项目各项培训、调研、指导的人员对接和时间场地调度等等，以保证项目所有服务内容能够顺利完成； 2、项目管理团队中应配备至少2名技术人员，就项目中的相关专业课程，为中德班学生提供示范课服务； 3、▲服务商在响应文件中须提供所派遣的人员具有由德国手工业协会（HWK）颁发的双元制培训师培训证书的复印件并加盖服务商公章，中标后双元制培训师培训证书原件备查。 | (略)年(略)月(略)日内完成 | 满足招标文件全部技术要求及HWK标准 | (略),(略).(略) |
| 1-5 | C(略) 高等教育服务 | 提供调研服务 | 组织区内外企业调研 | 1、参观考察外地先进企业 组织安排一次内蒙古自治区以外的企业实地参观调研，选取至少2家企业作为调研对象，调研企业应具有行业代表性； 学校参观人员不超过4人，供应商负责交通、食宿等费用。 2、本地用工需求企业调研 安排学校专业老师和企业专家或双元制职业教育专家赴当地企业开展企业、行业调研； 供应商与学校共同选取至少3家企业作为调研对象，调研对象应具有行业典型代表性，优先选取省内企业。 ▲服务商在响应文件中须提供所派遣的人员具有由内蒙古自治区科学技术成果转化中心及内蒙古电子商务促进会联合颁发的国家技术转移专业人员能力等级培训初级技术经纪人证书的复印件并加盖服务商公章，中标后技术经纪人证书原件备查。 3、供应商根据以上企业调研结果，安排HWK合作企业的专家或德国双元制职业教育培训师共同形成工作页； 4、供应商根据调研结果与采购人确定课程和项目进行工作页开发； 项目设计要按照德国双元制教学法进行，要包括任务分析、任务计划、任务实施与任务控制四个步骤。 | (略)年(略)月(略)日内完成 | 满足招标文件全部技术要求及HWK标准 | (略),(略).(略) |
| 1-6 | C(略) 高等教育服务 | 学生企业研学 | 组织中德班学生省内企业研学 | 1、与学校商讨选择一家省内的企业开展专业认知活动，组织中德班学生参观当地企业，了解企业新技术、新工艺、新材料和新设备实际应用和行业发展趋势；实地学习企业工作岗位的任务与职责；供应商邀请企业资深工程师和技术人员开展专题讲座和座谈交流，为学生们讲解行业的最新技术、市场动态和职业发展前景； 2、▲供应商须为参加此次调研活动的师生购买意外伤害保险（供应商在响应文件中须提供承诺函）。 | (略)年(略)月(略)日内完成 | 满足招标文件全部技术要求及HWK标准 | (略),(略).(略) |
| 1-7 | C(略) 高等教育服务 | 课程综合指导 | 开发并指导一门综合实践课程 | 1、开发一门职业能力综合实践课程，课程须按照行动导向教学法信息、计划、决策、实施、检查、评价六个步骤来设计； 2、综合实践课程分为教师用书和学生用书，教师用书包含课程概述：(略) | (略)年(略)月(略)日内完成 | 满足招标文件全部技术要求及HWK标准 | (略),(略).(略) |
| 1-8 | C(略) 高等教育服务 | 合作授权 | 协助申请HWK合作学校授权 | 1、供应商协助学校申请成为德国手工业协会（HWK）电气自动化师（新能源方向）职业教育项目的合作学校，合作期限不少于1年；供应商承诺支付办理合作授权的所有费用。（供应商在响应文件中须提供承诺函和以往相关中德合作项目的考点授权函复印件并加盖供应商公章）。 | (略)年(略)月(略)日内完成 | 满足招标文件全部技术要求及HWK标准 | (略),(略).(略) |
| 1-9 | C(略) 高等教育服务 | 向德国HWK申报项目方案并制定计划 | 项目方案申报与沟通 | 1、供应商应制定项目合作方案，并向德国手工业协会（HWK）提交方案； 2、组织德国手工业协会（HWK）与学校之间的线上会议，沟通并最终确定方案的具体实施计划。 3、供应商安排德语翻译1名在线口语翻译，翻译人员应精通中、德两国语言，以中文为母语；要求翻译人员具备全国高等学校德语专业八级证书、TestDaf 考试 TDN4 及以上或 DSH 考试 DSH-2 及以上级别证书 | (略)年(略)月(略)日内完成 | 满足招标文件全部技术要求及HWK标准 | (略),(略).(略) |
| 1-(略) | C(略) 高等教育服务 | 中德班组班服务 | 选拔并组建中德班 | 1、制定中德班具体选拨方案（含选拨方法、笔试试题及评分标准、动作能力测试试题及评分标准、面试试题及评分标准）综合考核学生素质；配合采购人在(略)年新能源装备技术专业通过理论知识+动手能力+面试考核选拨组建中德班，班级人数不超(略)人。 2、结合学校特色设计中德班服装；要求为每名学生提供春季工装2套、夏季工装2套、迷彩服1套、西服1套。 | (略)年(略)月(略)日内完成 | 满足招标文件全部技术要求及HWK标准 | (略),(略).(略) |
